感知他人的痛苦

感知他人的痛苦

一位醫(yī)生去英國南部的一所小學(xué)看望一位多年不見的同學(xué)。她一進(jìn)校園，就看見一個(gè)拄著拐杖的男孩一瘸一拐地走向她的臉。過了一會(huì)兒，我看到一個(gè)眼睛上纏著紗布的女孩，她在一個(gè)比她小的男孩的幫助下，小心翼翼地走進(jìn)了教室。

遇到同學(xué)Bim，才知道她是這個(gè)小學(xué)的校長。醫(yī)生帶著驚訝的表情問：“為什么這里有這么多殘疾兒童？”Bim聽了哈哈大笑，急忙解釋道：“你以為他們都是殘疾人？錯(cuò)了。這是我們學(xué)校的一節(jié)愛情成長課。這是一門專門為培養(yǎng)愛而設(shè)計(jì)的新課程。讓孩子體驗(yàn)殘疾人的生活，讓他們從小就有愛，并不容易?！盉im還說：“為了讓這些天真的頭腦真正理解和同情別人的苦難和不幸，我們要求所有學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中有失明的一天、生病的一天、失聰?shù)囊惶?、殘廢的一天和啞巴的一天。比如在盲人日，他們的眼睛會(huì)被嚴(yán)格蒙住，什么也看不見，這就意味著他們在任何事情上都需要?jiǎng)e人的支持，然后我們再指派其他孩子來幫助他們，帶領(lǐng)他們。這將教會(huì)盲人和那些幫助他們的人。體驗(yàn)殘疾人不容易，更容易增加愛心和同情心，不再嘲笑他們，看不起他們。經(jīng)過這樣的共情，他們會(huì)主動(dòng)幫助別人?！?

沒有什么比愛情更珍貴。但是，愛不是與生俱來的，只有經(jīng)歷了殘疾人的困難和力量，愛才能在心中誕生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生從小過著“瞎一天、病一天、聾一天、殘一天、啞一天”的生活時(shí)，他知道自己瞎了、病了、聾了內(nèi)心的痛苦，甚至獻(xiàn)出自己的愛，幫助他們建立勇敢面對生活的勇氣，以減輕他們的痛苦。所以，如果我是“盲、病、聾、殘、啞”，會(huì)有切身體會(huì)，對孩子有益，早早播下愛的種子。

感受別人的痛苦，是對愛情最好最實(shí)際的培養(yǎng)。有了痛苦的感受和痛苦的經(jīng)歷，我們才能增加我們的愛。給需要幫助的人以愛是一件幸福的事。有一則公益廣告是這樣說的：“助人為樂?！比绻阈闹杏袗郏銜?huì)無比幸福；如果你付出愛，你會(huì)無比幸福；如果你感受到愛，你會(huì)無比幸福。

有一種幸福比財(cái)富和愛情更強(qiáng)大，那就是在幫助別人中獲得幸福。沒有什么幸福能超越這種高尚的情感和體驗(yàn)。今天的世界豐富多彩，獲得幸福的方式有很多。然而，物質(zhì)上的富足并不能掩蓋一些人內(nèi)心的空虛和對幸福的渴望。從“愛情成長班”中獲得的快樂，就是愛情的種子。當(dāng)他長大后，他會(huì)把快樂傳遞給更多的人，讓更多的人關(guān)心、幫助和支持人們，這樣他就會(huì)獲得持久的快樂。

感知?jiǎng)e人的痛苦，學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)同情，不需要語言，但卻是世界上最美妙的語言，能震撼人心。愛情是一種關(guān)于幸福的哲學(xué)，被好人理解，只有好人才能感知到別人的痛苦。讓愛情成為一種內(nèi)心的追求，一種對美好的追求，也是一種對幸福的追求。希望更多的人能感受到別人的痛苦，享受幫助別人的快樂。