如果有人問我:你覺得自己是一個怎樣的人?我肯定會毫不猶豫地說:“我是一個粗心的人”。是的,我真的很粗心。
有一次語文單元考試。老師剛發(fā)下試卷,我看都沒看試卷就拿起筆開始答起題來。過了30分鐘后,我就已經(jīng)做完了前面4頁基礎(chǔ)部分的全部題目了,心想:這出題目的老師肯定是弱智啊,怎么出得那么簡單的題目??!我轉(zhuǎn)過頭往后一看,我后面那個同學(xué)竟然才做到第2頁,真是慢??!過了兩分鐘,我才開始寫作文部分的題目。我看了一眼作文題目,想都不想就開始動筆寫了,過了30分鐘我就寫完了一篇五百多字的作文了。我看了看手表,哈,還有20分鐘可以檢查,我快速的檢查了一篇,然后就趴在桌子上玩起筆來,也不管試卷有沒有做對了。
終于過了20分鐘啦,老師收完試卷后對我們說:“試卷下午就能發(fā),沒考好的自己看著辦吧!”好不容易才到下午,老師抱著試卷進(jìn)了教室,然后“砰”的一聲把全部試卷扔到了地上,全班呆住了,老師指著地上的試卷大聲罵道:“看看你們,個個考試的時(shí)候那么粗心,讓你們檢查還個個坐在那里玩,看看現(xiàn)在你們自己考幾分?!甭牭嚼蠋熣f這些,我不由地低下頭,心想:唉,自己真是粗心?。『Φ睦蠋煱l(fā)那么大脾氣!老師讓我把試卷發(fā)下去,當(dāng)看到我的試卷時(shí),我真希望那不是真的,一個刺眼的數(shù)字出現(xiàn)在我眼前:79分。我當(dāng)時(shí)真的好后悔考試的時(shí)候不好好檢查。唉,我真粗心?。?/p>
這就是一個粗心的我。真的很粗心吧?
一個難忘的人
說起校園生活,遠(yuǎn)不如我的校外生活豐富多彩。提及我的校外生活,我不得不提到一個我無法忘懷的人_“陽光”。
“陽光”是我的鄰居。她長的像陽光一樣可愛:小小的臉,大大的眼睛,幾顆雀斑更使她顯得調(diào)皮可愛。她的性格也像陽光一樣,開朗,樂觀,一雙潔白的牙齒整天都能見到陽光。她雖比我小一歲,但卻在不經(jīng)意間充當(dāng)我的老師。她樂觀,活潑的性格陶冶著火,是我在不只不覺中也變得開朗,樂觀。
《一千零一個愿望》使他鐘愛的歌?!啊退闾煸俑?,那又怎樣,踮起腳尖,就更靠近陽光……”這一句她猶為喜歡。似乎我從來沒見過她為不小心考差而擔(dān)憂,所以,我一直以為她是個十全十美,永不失敗的“三好學(xué)生”。但在一次與她的交談中,我才知道她并不是“長勝將軍”。偶爾的失足,她從不在臉上表現(xiàn)一絲不快。每當(dāng)不小心考試考砸了,她總會去附近的君山公園走走,邊聽隨身聽放者《一千零一個愿望》邊向小河里石子,這樣一刻鐘,心頭愁云一定散去。她告訴我的這個方法,我一直保留著,不快樂的時(shí)候,我也會照她的方法去做一做。效果奇好。
每當(dāng)有空,“陽光”總會向我“販賣”一些保持快樂的秘訣。她曾告訴我,保持快樂,首先要保持一顆童心,沒事的時(shí)候,看一些彩圖故事書,為書上現(xiàn)已覺得無聊的小幽默而大笑幾聲。體育課,常和小朋友玩游戲。孩子是天真的,他們不知道傷心,和孩子在一起,也會被感染這種“無憂”。她的一套套哲理常使我驚訝的目瞪口呆,沒想到她小小年紀(jì),竟有如此感悟。
如今,我也是一個快樂的女孩,但我的快樂“老師”已搬家去了山觀,這片往日回蕩著她的笑聲的天空,如今,回蕩著我的笑聲。
1.《我》的三種開頭
第一種開頭:我是個很普通的小學(xué)生,長得很普通,名字也很普通,我叫張平。
第二種開頭:我的學(xué)名叫張平,是什么意思呢?大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧!
第三種開頭:在平門小學(xué)四(二)班第一小組的第一個位子上,你就可以找到我,我的名字叫張平。
2.《我這個人》的兩種開頭
第一種開頭:我這個人做什么事情都缺乏耐心,據(jù)說這是從爸爸那兒遺傳下來的。
第二種開頭:在我的家里,要說起我,我爸爸準(zhǔn)會告訴你一個我的外號:“包打聽。”
3.《自畫小像》的兩種開頭
一個真誠的人
真誠,能使人感到陽光般的溫暖;真誠,能使人與人之間和睦相處;真誠,是大萬筆財(cái)富;真誠,也是一個人最基本的品格;真誠,是奏響人生樂章的指揮者。人人都應(yīng)該真誠,在我們的生活中,也會有真誠的人,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
在這驕陽似火的夏日,一輪火辣辣的太陽掛在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上。小狗伸著長又紅的舌頭,農(nóng)田裂開了嘴……在我看來,這輪太陽仿佛貼在我的頭上似的,一秒也不肯離去,把我熱的汗流浹背,眼冒金星,使我忍無可忍。
于是,我到商店里買了一瓶可口可樂,坐在綠樹成蔭的大樹下。這大樹高大挺拔,根深葉茂。我津津有味的喝著手里的可樂,喝了少半瓶,忽然想去方便一下。就急忙跑回家,方便完后,洗了把手,就有坐在我們家客廳里繼續(xù)喝。
不久,我想到一個主意,把可樂倒進(jìn)碗里喝,我就興沖沖地跑進(jìn)廚房,拿了一個碗,咕咚咕咚得到了進(jìn)去。正在這時(shí),我聽到門外有咚咚咚的敲門聲,就打開門笑臉迎接,一看,原來是隔壁的小妹妹。她臉圓圓的,像個西瓜,蠶眉下,一雙圓溜溜的眼睛水靈靈的,頭上兩邊各扎著小辮子,顯得特別可愛。她一進(jìn)來就用那雙潔凈的小手直擦汗。
不過,她好像看到了那晚可樂,滿帶懷疑的問:“姐姐,你在家干什么呀?”“沒干啥呀?!蔽姨谷坏幕卮?。“那你碗里是啥東西呀?”她又接著問。我剛準(zhǔn)備吱聲,可又在猶豫——如果我告訴她那是可樂的話,她一定會喝光的,那我喝什么呢?我絞盡腦汁,終于想到了一個辦法。就說:“姐姐有點(diǎn)生病了,我媽給我到醫(yī)院開了點(diǎn)中藥,可是很苦的?!甭犃宋业脑挘∶妹棉D(zhuǎn)身就跑,我以為她被我嚇跑了呢,心里得意洋洋。
不久,她又跑回來了,不同的是,這回她手里還拿了幾顆糖果呢,我還真不知道她葫蘆里到底賣的什么藥??伤脑拝s出乎我意料:“姐姐,你說你喝的藥很苦,那你吃幾顆糖就不苦了?!边@話使我震驚萬分。
我真后悔自己隱瞞真相,她是如此的信任我,而我卻騙她,我真慚愧。
從這件是我明白:人與人之間應(yīng)之間應(yīng)真誠相待,讓我們彼此多一份信任,少一些懷疑,愿我們的生活多一份歡樂,少一些悲傷。
“誠實(shí)重于珍寶。”一個實(shí)實(shí)在在、誠誠懇懇的人總會受到大家的歡迎和認(rèn)可,所有人都樂意和他親近。真誠是一座橋,讓我們彼此心靈相通,真情相融;真誠是一盞明燈,照亮你我勇敢前行的路;真誠是一縷陽光,讓生活五彩繽紛,讓我們和諧共存……總之,真誠無價(jià)。
有一次,我家自行車炸胎了。爸爸去上班了,媽媽又忙得不可開交,所以把車送到修理店的任務(wù)就落到了我的頭上。我問媽媽拿了幾塊錢后,我懷著忐忑不安的心情推著自行車出了家門。來到一個離家不遠(yuǎn)的修理店,我看見一個五十歲左右的大伯正聚精會神地修著一輛自行車,旁邊還放著好幾輛等著修理的自行車。我走過去,輕聲問道:“大伯,我的車炸胎了,你幫我補(bǔ)一下好嗎?”大伯頭也不抬,一面忙著手上的活,一面說:“放下吧,半個小時(shí)以后再來拿?!蔽倚闹谐錆M疑惑:大伯都這么大的年紀(jì)了,再說有好幾輛車還等著修,他會不會馬虎了事?于是我便擔(dān)心地站在旁邊等著拿車。大伯看見我沒有走,抬頭打量我一眼,似乎看穿了我的心思,放下手里的活兒,接過我的車,一絲不茍地修了起來。
借著他干活的機(jī)會,我看了看這個不起眼的大伯。平凡的外表中最引人注目的是那雙布滿皺紋和老繭的手,記錄著他一輩子經(jīng)歷的風(fēng)霜艱辛。
在等待拿車的過程中,忽然間我才想起我連價(jià)錢也沒問,如果他欺負(fù)我是小孩,向我多要錢怎么辦?正當(dāng)我胡思亂想地的時(shí)候,車胎補(bǔ)好了。大伯麻利地把車胎裝好后,還幫我整車檢查了一下,順便調(diào)整了一下剎車系統(tǒng)。大伯把車交到我手上,說:“車胎補(bǔ)好了,1塊5毛錢。”付完錢以后,我騎上車,試了一下,覺得非常好騎,剎車系統(tǒng)也非常靈敏。大伯對我這么真誠,我卻懷疑他,一股愧疚之心在心中涌起。
大伯,一個自行車修理工,一個平凡的不能再平凡的人,可他卻用他最樸實(shí)的行為讓我明白:人類最美好的品質(zhì)是真誠,讓我們都以誠待人吧!
題目:我最崇拜的人 .每個人都有自己最崇拜的人,我也不例外。
許多人崇拜歌星、演員、球星……而我并不崇拜那些人。有人說:“母愛是世界上最偉大的愛”,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,這些都是歌頌?zāi)笎邸?/p>
而我的媽媽不僅是對我充滿了愛,而且還有許多令我敬佩的地方。 在我的生活中,會有無數(shù)的老師給予我傳授知識,灌輸?shù)览恚攀棺约涸趯W(xué)習(xí)道路上找到了正確的方向,逐漸使我成長起來。
我做人處事的啟蒙老師就是我最崇拜的人——她就是我的媽媽。她長著葡萄般的眼睛,紅紅的嘴巴和尖尖的鼻子。
媽媽的頭發(fā)很特別,特短,半黃半黑,像個小少年,給人一種特殊的感覺。 在生活方面,我媽媽是一個優(yōu)秀的母親,處處都能發(fā)現(xiàn)媽媽對我的關(guān)心,記得有一次,由于我晚上吃的太多,半夜就不由自主的吐了,滿床都是,惡心極了,媽媽還為我清理還照顧我,這事一朝一夕做起來倒好容易,可是我媽媽做這事12年,這可是很難做到的。
在工作上,我母親也是一個優(yōu)秀的幼兒教師。她對孩子很有耐心及對這份工作的責(zé)任心。
這一點(diǎn)我自愧不如,有時(shí)我為了快一點(diǎn),做完了就玩,就馬虎了事。很有個性,又有藝術(shù)修養(yǎng),還有些清高。
媽媽不近是我幼時(shí)崇拜的偶像,我很希望張大后可以成為像她那樣有氣質(zhì)的老師。
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