世上無難事只怕有心作文開頭(世上無難事只怕有心人作文要800字,例子就好急~~~~~)
1.世上無難事只怕有心人作文 要800字,例子就好 急~~~~~
生活中，有許許多多的小事，也會遇到挫折和困難，但是我們只要記住“世上無難事，只怕有心人”，這句話就沒有什么事情過不了的。
記得有一次，我在照著《家常菜精選1288例》，這本書做蛋炒飯，我信心十足，我打開電磁爐的開關，把一碗白米飯倒入鍋中，拿著木鏟有模有樣地做起來，還一邊看會電視，忽然聞到一股什么東西燒焦的味道，我忙走過去一看，鍋里黑乎乎的東西，是我那可愛的白米飯焦了。我轉身到客廳里看見媽媽在看報紙，對媽媽說：“媽媽我不做了，煩死了”。媽媽愣了一下，慢慢對我說“丹丹，你怎么那么心急，凡事都有個開頭，失敗了可以重新再來，不能放棄。做任何事情都不能半途而廢哦！你不會做我可以教你呀！”媽媽一邊說一邊起身，從冰箱里又拿出一碗白米飯，說“你看著，你先得把飯搗均勻，然后把你要加上去的配料都預先切好，就可以慢慢做了?！?/p>
于是，我先把白米飯搗成均勻的顆粒，把火腿腸去外衣，切成兩半，一段一段地切成小丁末，再把青椒和胡蘿卜洗干凈，可那青椒長得不太平整，高高低低的特難切，只能小心的，也切成一小塊的小方丁塊，然后把雞蛋敲碎。對于打雞蛋，我可是高手啦，每次一看到媽媽要做關于有打蛋的菜，我都搶著做。媽媽看我把要炒的材料都準備好了，就說：“你就按我教你的做，你一定能完成的?！庇谑俏揖驼諎寢屨f的，先把鍋加熱，再倒上油，然后把飯倒進鍋里炒一兩分鐘，又把切好的青椒和胡蘿卜和火腿腸倒入鍋中翻炒幾下，接著把打成粘狀的雞蛋倒入鍋中又炒了幾下，放些鹽、味精和蔥末就起鍋了。一碗香噴噴的蛋炒飯在媽媽的指導下完美成功了，心里甭提多高興，就盛入碗里和媽媽品嘗了一下，味道好極了。媽媽說：“真聰明，這么快就學會了，世上無難事，只怕有心人…”
是啊，從這件事我領悟到做任何事只要用心去做，不要被困難打到，要向困難進攻，所有的事都會迎刃而解的。
2.作文：難題 求開頭和結尾,內容不用
開篇： 生活在世上總會遇到許許多多的事情，或喜或憂。喜悅的事情讓我們感到愉悅，憂愁的事情往往給我們以困擾。但是有句古話有言：世上無難事，只怕有心人。這就告訴我們哪怕再困難的事，只要我們肯努力不放棄，就能化解難題，隨遇而安。
(PS接下來舉例通過努力和智慧最終化解難題的例子)
結尾：千千萬萬的哲人哲語，不勝枚舉的英雄故事告訴我們：哪怕再難的高峰，再讓人困擾的難題，通過堅持不懈的努力都不會成為我們不斷前進的障礙。是愚公移山千年不變的傳承，是愛因斯坦數(shù)百年不懈的思索！人只有努力才無畏向前。
3.世上無難事,只怕有心人 作文
世上無難事，只怕有心人 --讀《名人傳記叢書--李白》沒有一個中國人不知道他，偉大的浪漫主義詩人；沒有一個中國人不愛他，他的詩如同天上亮晶晶的繁星；他有“天生我材必有用鴻鵠之志，卻無建立事業(yè)的報國之門；他不愿“摧眉折腰事權貴”，只求得揮毫狂飲，四方漫游。他就是大唐詩人——李白。 提起李白，那是無人不知，無人不曉啊，可又有誰知道李白的少年時代是怎樣的呢，就讓我為大家細細分解吧！ 李白，長安人，生于公元701年。或許是困為出生經歷的不尋常，他從小就聰明過人，被父親寄予厚望。在父親的細心教導下，他五歲就會背誦“六十花甲子”，十歲時就已計遍了《詩》、《書》、《論語》、《孟子》以及《老子》、《莊子》等諸子百家的著作。 由于天資聰穎，悟性很高，小李白讀書并不十分用功，加上他生性調皮貪玩，常常從私熟里逃學，跑到外面去玩耍。 這一天，小李白逃學出來在街上閑逛，不知不覺得來到城外。城外陽光明媚，山清水秀，鳥語花香，讓小李白憾意不已，他感嘆道：“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思??！”心情雀躍的他走到一條小溪邊，只見溪水清澈見底，順著山腳蜿蜒流去，小李白饒有興趣地看著，正準備走到溪水里抓小魚，忽然聽見有“霍霍”的響聲，李白循聲望去，只見不遠外的山腳下，有一座茅屋，屋前有一位滿頭白發(fā)的老婆婆正在大石頭上磨一根很粗的鐵針，磨得很吃力。 小李白走過去好奇地問道；“老婆婆，您磨鐵釘做什么？” “我要把這根鐵釘磨成一枚繡花針。”老婆婆抬起頭，微笑著回答道。 “什么？這么粗的鐵杵也能磨成銹花針？”小李白噔圓了眼睛，感到十分驚訝。 “怎么不可以？滴水可以穿石，愚公可以移山，只要功夫深，鐵杵就能磨成繡花針?！逼牌呕卮鸬梅浅？隙?。然后，她又低頭繼續(xù)磨起來。 老婆婆的這番話對李白的觸動很大。在回家的路上，他反復默念著“只要工夫深，鐵杵就能磨成繡花針”這句話。 從這天起，李白像變了個人似的，不再貪玩，不再逃學，開始專心地讀起書來。李客（李白的父親）再也沒有聽到過私熟老師來說李白逃學的事情，反而經常聽到老師夸他勤 奮好學。 之后，李白更是刻苦學習。十五歲那年，李白就能作出很好的詩賦。他的賦方繼承了漢賦詞藻華麗豐美的特點。 是啊，我小時候也特別調皮貪玩，總不能靜下心來做每一件事，覺得每一件事都太難了。現(xiàn)在的我也像李白那樣深知老婆婆說的話——只要功夫深，鐵棒就能磨成針。
那天，回到家后，我纏著媽媽要她給我買一把小提琴，要求學琴，可媽媽說：“小提琴是很難學的，還是別學了?！笨墒俏也豢狭T休，媽媽也就只好答應了。
過了幾天，我終于有了一把精致的小提琴，終于又迎來了學琴的日子。平時，我聽了那么多的小提琴演奏，可從沒有親手嘗試過，可如今真要拉起來，才發(fā)現(xiàn)真難啊，以前一直以為一蹭弦就能發(fā)出美妙的音樂，可如今看來，我全都想錯了。
世上無難事，只怕有心人
世上無難事，只怕有心人。這句名言給了我許多幫助。
一天，爸爸答應帶我一起去釣魚，我們作了充足的準備：新買了兩根魚竿，又挖了一些蚯蚓作為魚餌，萬事俱備之后，我們一行兩人一起乘車來到了京郊的一個大魚塘邊。
已經立冬了，水塘周圍的草也全都變成了金黃色的。水面上也不是的泛起一層層漣漪。
我拋下了魚鉤，目不轉睛的盯著漁漂，生怕讓魚跑了?？墒抢习胩於歼B個魚影也沒有。
突然，不遠處的水面上泛起了波紋，緊接著一條很大的魚從水面上跳了起來，好像在向我示威。
我望眼欲穿，連忙讓爸爸把魚鉤扔到剛才看到大魚的地方。但是，還是沒有一條魚上鉤，時間像沙子一樣從手指間流過，10分鐘，30分鐘，一個小時，二個小時，三個小時……。
一直挨到了傍晚，我連一條小魚也沒釣到，我十分失望的走開來。誰知，這時爸爸來了，摸了摸我的頭說：“世上無難事，只怕有心人。只要你努力，堅持下來，就必定會釣到魚的！”我聽了爸爸的話，鼓起勇氣，便又拿起了魚竿，認真地釣起魚來。雖然眼睛都花了，但仍然盯著漁漂不放，雙手架在魚竿兩側就等上鉤時用力拉了。果然，我釣到了一條大魚。
從那往后，我便一直把這句名言記在心中，它在我灰心喪氣的時候時刻鼓勵我，讓我勇敢的面對困難，激勵著我不斷取得更大的進步。
4.世上無難事,只怕有心人名言給我的啟示作文結尾
一句名言給我的啟示
在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”每當我做作業(yè)累的時候，一想起它，便鼓勵自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過了晚飯，我便馬上寫起了作業(yè)。老師布置的作業(yè)并不多，不到半個小時時間我就完成了。但是，《每課一練》里的一道題難住了我。我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？直到九點半了還是沒有解答出來。我想：算了，反正明天老師會講的。正當我換好睡衣上床睡覺的時候，猛一抬頭，看見了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這十四個字，一腔熱血便涌遍全身。我想：要取得好成績就得付出艱苦的努力。于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考，我想起了老師今天說的話：“做數(shù)學題就好比工程師拆卸、組裝一臺機器，要先把應用題按照問題去分析，找出每一個有用條件，這就是“拆卸”；再依據(jù)條件列出綜合算式，這就是“組裝”。于是，我就學著工程師一樣，把數(shù)學題一步一步拆開來分析，再合起來把它解答了。雖然我已經渾身乏力，但有一種無形的力量在支撐著我，讓我和困難進行斗爭。 古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如張衡、愛因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章！
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
一句名言的啟示
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我最喜歡的一句名言，因為它告訴我們光陰是很寶貴的，是用金子也買不回來的，時間的珍貴勝過金子，因此，我一直把它當做我的座右銘。一次語文考試時，當老師發(fā)下試卷，讓我們開始答題時，我慢慢吞吞、仔仔細細地審題答題……就這樣，當我做好一大面時，已經一節(jié)課過去了，可是，我還有一面加一篇作文還沒寫呢！這可怎么辦呢？沒辦法，只好爭分奪秒，奮筆疾書了。豆大般的汗珠從我的額頭上滑下來，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。又過去了半節(jié)課，我的心越來越急，字寫得越來越潦草，越來越差了，可是時間不等人，下課鈴響了，還好老師還給我們多加了五分鐘檢查時間，我就趁著這寶貴的五分鐘繼續(xù)寫作文，“時間到！大家把筆停下來，把試卷從后往前傳！”還好，老師話音剛落，我就將作文寫好了，真是值得慶幸??！可是，這么答題，分數(shù)到底是多少？不過，一定不會好。我想著，走出了教室。幾天后，試卷發(fā)下來了。結果，分數(shù)果然在我的意料之中，我考了90分?；丶乙院?，爸爸語重心長的說：“時間是不等人的，你要和時間賽跑，那么，你才能成為一個強者?！鞍职值倪@一番諄諄教導，使我真正領悟到了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的真正含義?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”這就是我最喜歡的一句名言，它時時刻刻都在告訴我：無論做什么事，都要抓緊時間，世上無難事只怕有心人
