握手作文600字初三開頭(握手作文600字開頭要用排比)
1.握手作文600字（開頭要用排比）
只想握住你的手
沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短?！?/p>
而我，只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心。
知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？
因為，文學(xué)——
是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個個險境，超越極限！
沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！
是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基度山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！
還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。
在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道；因為有你，而變得豐富精彩。
依舊是你——
在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”，“人生來不是被打敗的”。在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成?！痹谖页晒Φ臅r候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益?！?/p>
是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。
是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。
是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。
一切都因為你——文學(xué)！要我怎么放開你！請你，讓我握住你的手！
[點評]
文章構(gòu)思新穎，匠心獨運，經(jīng)擬人化的手法，向文學(xué)傾訴自己的感激之情。握住文學(xué)的手，豐富了自己的人生。體會作家的人生際遇，體味形象的悲歡離合，體會詩人的曠達(dá)胸懷，體味詩句的繽紛色彩。你給我自信，你給我以謙遜，你給我以幻想，你給我以浪漫。
文章思如潮涌，語出連珠，線索清晰，巧于連綴。結(jié)構(gòu)如亂石鋪街而不覺其散，材料如天花亂墜而不覺其繁。節(jié)奏明快，詩意盎然，讀之如飲清茶，心清氣爽。
“握手”改變了我
從小到大，已與不少人握過手，可這兩年，人大了，才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個人。
小時候，大人們愛握住我的小手，那是因為我還不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達(dá)對我的愛，來改變我；上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會，改變自己的命運。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。
無數(shù)次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件：
鏡頭一：去年，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“云云，你要堅持住?！拔乙幌伦影察o了下來。因為我知道媽媽就在身邊。我就像受傷的小鹿撲進(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非女兒大了，就會自覺不自覺地要遠(yuǎn)離媽媽，疏遠(yuǎn)了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情……
鏡頭二：開學(xué)初，我與好友發(fā)生了矛盾，好長一段時間互不理睬。終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒有話語。因為，在此時，所有的話語，所有道歉的話、自責(zé)的話都不用說，兩只手早已改變了我們的過去，將我們緊緊連在一起了。
讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設(shè)計我們的未來！
2.《握手》作文開頭和結(jié)尾
握手，可以傳遞關(guān)愛，滋潤心田；握手，可以消除彼此之間的
隔閡，化解生分；握手，還可以增進(jìn)友誼，溫暖彼此的心靈。
我們常與他人握手，與學(xué)習(xí)握手，與歷史握手……在眾多握手
之中，我們都應(yīng)與書籍握手。如果一個人在一生中不與書籍握手的
話，恐怕，這個人將會墮落不堪。如果，人類都不與書籍握手，那
我們?nèi)祟惖臍v史將會停滯不前。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。在一個人的生活中，書是必不可少的
書可以使人開闊眼界，了解社會，了解歷史。還可以讓人知道一
些物體的存在以及它的奧秘?！拔覔湓跁希拖耩囸I的人撲在面
包。”前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)這樣說過?？梢姡硕己苤匾暸c書
籍握手，何況是我們這些正在探索知識海洋的魚兒呢？
這些年，我曾多次與書籍握手，在握手的那一瞬間，我總是能
感到那雙大手的歷經(jīng)滄桑，它的大腦里裝滿了成千上萬的知識，肚
子里裝足了墨水，沒有什么是它不知道的。就在這許許多多的一瞬
間之后，我便開始依戀它，我渴望與它握手，哪怕沒機(jī)會，我也去
尋找機(jī)會。從那以后，我便經(jīng)常與他握手。
與史書握手，我了解了中華五千年浩瀚的歷史長河，見證了無
數(shù)個精彩的歷史瞬間。仿佛親身經(jīng)歷了貞觀之治、鴉片戰(zhàn)爭和辛亥
革命……
與名人握手，我看到古今中外名人的英勇事跡，感受到他們博
大的精神，就像陽光溫暖著我的心田一般。與孔子握手，我感受到
他既平易近人，有莊重嚴(yán)謹(jǐn)；既循循善誘，又高瞻遠(yuǎn)矚。這種精神
很值得我深思。與諸葛亮握手，我學(xué)習(xí)到了他集忠、孝、義、謀
于一身。與比爾？蓋茨握手，我被他那種堅持不懈以及勇于創(chuàng)新的
精神所打動……。與名人傳記握手，總能讓我學(xué)到很多，很多。
與名著握手，我感受到中國古典文化的博大精深。讀《水滸傳
》，我仿佛看到了水泊梁山的煙波浩渺。讀《三國演義》，我仿佛
看到了火燒赤壁的氣勢磅礴。讀《西游記》我仿佛看到了師徒四人
團(tuán)結(jié)一致經(jīng)歷的艱難險阻。讀《紅樓夢》，我仿佛看到了四大家族
的興衰，感受到中國古典小說的高峰時期。
與他人握手，可以傳遞關(guān)愛，消除隔閡。而我與書籍握手，卻
使我受益匪淺，終生難忘
3.以握手為話題寫一篇600字作文
握手是人與人之間交流的方式，它象征著友誼，工作時的合作等，在我們生活中它是必不可缺的，人們離不開它，它對于我們來說是交流的工具之一，意義不一樣，在不同的時間環(huán)境 它所表達(dá)的也不一樣，如“握手言和”等，有人說人干嘛要握手呢？也有人說握手就能改變自己嗎？答案是非似肯的。
商人見面時會握手，同一級的警察見了面也會握手，那它們的握手的意思是一樣的嗎？握手也頻繁的出現(xiàn)在我們的生活中，有時交朋友需要握手，拜托做事也要握手，由此可見握手這個話題早已成為了當(dāng)眾的一個熱點，我們已經(jīng)習(xí)慣有它，習(xí)慣了它的存在，
4.求初三《握手》作文800字,自己寫的不是抄襲網(wǎng)上的,謝謝
幾天前，和一個很久不見的朋友忽然在街頭邂逅.從驚訝到懷疑再到狂喜，最后一刻我們的雙手緊緊握在了一起.這次握手一下子把遺忘的歲月全部拉了回來.我發(fā)現(xiàn)原來時間 流逝了，卻可以有無數(shù)次重逢的握手在遠(yuǎn)處等待. 所以，握手絕不是手與手的簡單接觸，而是心與心的真誠交流.一個母親握緊蹣跚學(xué)步孩子的手，目光中透露出的是關(guān)心與慈愛；一對戀人緊握雙手低聲慢語走過你的身邊，你會感到世界有了愛情原來可以這樣美好；我甚至還看過一個頭發(fā)已經(jīng)斑白的老人握著自己母親顫巍巍的手在林蔭道上漫步，他們讓一切歌頌親情的詩歌黯然失色. 握手，真的不需要言語. 其實，我們每一個人都會期待一雙溫暖、堅實的大手.一個迷途的孩子渴望這樣一雙手領(lǐng)著他找到家門；一個失學(xué)的兒童需要這雙手和他共同撐起一片無雨的天空；一個白血病患者需要這樣一雙手引導(dǎo)他看見生命的曙光.我們總是習(xí)慣伸出手去向別人索求溫暖，尋找可以庇護(hù)的港灣，卻往往忽視了原來世界上有更多人需要我們伸出手去，向他（她）表示：我要握住你的手.生命的真諦原本就不是索取，而是給予. 對于父母，學(xué)會放手似乎比握手顯得更為重要，要知道：握緊的手總歸要有分開的時候，孩子的一生中有許多路途需要他們獨立行走.當(dāng)然，嬰兒開始姍姍學(xué)步，總會經(jīng)常摔倒在地，但是要知道，那是人類生命旅途中所無法避免的陣痛.有一首歌詞寫得非常好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？想讓您的孩子能夠健康、快樂、幸福、美好的成長，就必須要學(xué)會放手.若干年后，再次握緊您的手的那雙小手已經(jīng)不再稚嫩，它會無比堅強，無比成熟，無比從容.有什么能讓這樣一雙手更讓您欣慰和感動呢？ 愛和歲月就在這每一次的松手和每一次的握手中流動著，它讓最平凡的人生散發(fā)出最美麗的光輝.。
5.以握手為話題的作文600字
握手
高二 | 600字 | 敘事
往日，總愛同一個人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。
他是個老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什么叫什么我都沒有問過。只是，每當(dāng)我到了阿姨的飯店，就會跑過去和他握手，而他，像是當(dāng)年毛主席握著鄉(xiāng)親們一樣，很用力，握的也很緊。似乎，正因為這個，飯店才有一種不同的親情感。
可是，前幾天我去時——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。他沒有表情，我的手也隨時都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認(rèn)識我。
我松了手，奇怪又失落。我跑向阿姨。我突然意識到，那手的溫度不再屬于我了。
很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。冰冷的雪凍結(jié)了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現(xiàn)在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養(yǎng)病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會緊緊緊緊握住我的手。
我突然有種意識，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走我們僅有的知覺，或許我們還來不及享受什么。
思想是最快的，就像思想總會超越身形，雖然此時身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經(jīng)死亡。有些人所創(chuàng)造的思想也會流傳百世。就算你不是名人，至少你死時有人為你哭泣。。握手
高二 | 600字 | 敘事
往日，總愛同一個人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。
他是個老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什么叫什么我都沒有問過。只是，每當(dāng)我到了阿姨的飯店，就會跑過去和他握手，而他，像是當(dāng)年毛主席握著鄉(xiāng)親們一樣，很用力，握的也很緊。似乎，正因為這個，飯店才有一種不同的親情感。
可是，前幾天我去時——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。他沒有表情，我的手也隨時都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認(rèn)識我。
我松了手，奇怪又失落。我跑向阿姨。我突然意識到，那手的溫度不再屬于我了。
很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。冰冷的雪凍結(jié)了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現(xiàn)在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養(yǎng)病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會緊緊緊緊握住我的手。
我突然有種意識，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走我們僅有的知覺，或許我們還來不及享受什么。
思想是最快的，就像思想總會超越身形，雖然此時身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經(jīng)死亡。有些人所創(chuàng)造的思想也會流傳百世。就算你不是名人，至少你死時有人為你哭泣。
血栓，緩慢了老人的行動和反應(yīng)，但那魂，是什么都泯滅不了的。他還想握住我的手，我想是的。他還想說：未來的大學(xué)生來拉！我想，他現(xiàn)在在心里默默祝福。
星星的隕落代表一個生命的終結(jié)，老人是不是看到他昏暗的星？是不是時時望著?；蛟S他在用殘缺的大腦做著僅有的快事——對于他的。他知道那樣的意義。
他在做什么？我無從得知。但我知道，他絕不會，靠在窗邊，看著星。直到它落。消失無蹤。
來源：作文網(wǎng)
6.作文：請以 握手 為話題寫一篇六百字左右的文章
1. 握手 我從小就學(xué)是習(xí)繪畫，憑借一點點天賦，在比賽中有時會取得好成績。
每當(dāng)我走上講臺與老校長握手時，我都會從她的手心著感受到一種力量。 那時，我在學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫，一點點成績得到了老師的贊賞，家長的肯定，同學(xué)的羨慕，這種感覺讓我渾身輕飄飄的，我放松了對自己的要求。
在第二次的比賽中我竟沒能進(jìn)入決賽。我沒精打采地走在樓道里，窗外的天陰沉沉的。
一陣陣秋風(fēng)夾雜著干枯的落葉打在玻璃上，一個人影擋住了我向前的腳步：“怎么？這樣就灰心了起么？”我抬起頭，老校長面帶著微笑說道，“最近你的態(tài)度可不太好，放松了對自己的要求?！崩闲ｉL一針見血地指出我的問題，我紅著臉低下了頭，不知所措。
“端正態(tài)度，找回以前的感覺，認(rèn)真準(zhǔn)備下場比賽?！崩闲ｉL向我伸出右手，我抬起頭，注視著那雙慈愛的眼睛，我伸出右手，那雙眼睛里似乎閃過一種信任的力量，從老校長的手中一種溫暖傳遞到我的掌心，我的內(nèi)心。
短短幾秒鐘，我的內(nèi)心終于平靜了下來。 老校長掌心的力量給予了我失敗后的動力，我又重新站到畫板前，右手緊握著鉛筆，在畫板上反復(fù)描繪著，纖細(xì)的筆尖在紙上滑動，“沙，沙，沙??”不知過了多久，我拉開教室的窗簾，一縷陽光不知從哪里照進(jìn)來。
我又拿起筆，陽光照在我的手背上，暖暖的，手心亦是暖暖的?？旎畹墓P尖又一次地在紙上跳起歡快的舞，帶著陽光，我感到我的手心在發(fā)熱，老校長給予我的力量讓我渾身暖洋洋的，讓我忘卻過去的成績，沉迷在繪畫的快樂中。
又一次的比賽結(jié)果即將公開，我手心里布滿了一絲絲緊張的汗水，但卻很涼?！暗谝幻琗XX！”我一躍而起，走上講臺，雙手冰涼，很激動。
“祝賀你！”老校長再一次向我伸出右手，“謝謝您！”我與老校長的手再一次緊握到一起，很涼?！皠e忘記那種感覺?！?/p>
我一驚，伴著掌心的感覺走下了臺。回頭張望，我看見老校長面帶微笑地注視著我我忽然明白了。
這是讓我以平靜的心去學(xué)習(xí)，勿躁。 2. 握手 我將友情傾注于指間，握住了你的手，烙下無法磨滅的溫暖?? 篝火舞會在此刻拉開序幕，我們相握的手感受著別樣的情懷。
人們總喜愛握手，借此表達(dá)自己的友好。對方也很高興，接受對方的友善，于是兩人相對而坐，煮酒闊論，這是古人結(jié)交諍友的方式，而我們現(xiàn)在，是否還保留著這些美好的傳統(tǒng)？那就不得而知了。
現(xiàn)在，互相握手的人很多，有存在著真情實感的，同樣也有在表面上把自己裝成斯文人的不明人士，也許，對他們來說，握手可能 只是在鏡頭前擺樣子的一種方式而已，然而背后卻有著不可告人的秘密。照此來說，他們已玷污了握手的本來意義，使它變得庸俗不堪。
隔閡，越來越大，你我還可能像從前一樣親密無間嗎？ 夢中的我們，握住對方的手，感覺是那樣的熟悉?? 也許，握手也是一種讓拾起舊愛的方法，因為時間而被人遺忘的兩人，十指相握，會像從前那樣親密，面對著自己從異鄉(xiāng)回來的摯友，握手同樣能消除彼此間的距離感。 也許，過分的悲傷會使你崩潰，那么，由我來牽起你的手，治愈你的瘡傷；也許時間會把感情沖淡，那么，我要用我的雙手，讓時間倒流；也許，明天將是世界末日，那么，我要牽起你的手，使你不再驚慌。
相握的雙手間注滿了無言的喜悅，指尖的溫度融化了滿目瘡痍，緊緊貼合的掌心傳達(dá)著彼此的情誼，雖然，我知道握手不能撫平一切，但是，它卻能傳達(dá)一種精神，傳達(dá)一種信念。 也許，在多少年后，我們一同倒下的瞬間緊握的雙手能消除對死亡的恐懼，也許，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，緊緊相握的手能給予對方堅定的信心，也許，在青梅煮酒闊談天下事時，緊緊相握的手也能感受到對方的決心。
握手就如同一條血鏈般，將我們彼此串聯(lián)，達(dá)到心靈的契合；握手，就像是無言的祝愿；一雙巨大的翅膀，使我們能守護(hù)彼此。 一石激起千層浪，一雙手，可以讓你的心潮澎湃，握手，是值得我們?nèi)ブ幐?，去發(fā)揚的一種美德，握手，是值得我們?nèi)ベ濏?，去銘記的一種文化，請不要忘記它帶給你的美好回憶與堅定信念，它將會是值得你一生去銘記的感動與祝福。
3. 握手 手心的溫度，可以傳達(dá)出心靈的感觸。小的時候媽媽微笑地對我說：“手心涼，沒人疼，寶貝的手心一定是熱呼呼的?！?/p>
我卻一直笑話她的這些東西。媽媽笑而不答。
小時候的我，總會讓媽媽操心，我的體質(zhì)很弱，動不動就生病。媽媽每一次都熬夜照顧我，直到她的睛眼里布滿了血絲。
上了初三，每天到家就會聞到飯菜飄來的香味。我知道是媽媽在等我。
從學(xué)校到家，半個小時的路程，媽媽卻因為天黑，一次次地著急催我，問我路上堵車么？怎么還沒到？直到有的時候我不耐煩的應(yīng)付兩句。那一天，放學(xué)很晚，又和同學(xué)吃了一點東西，很慶幸媽媽沒有來改變方向電話催我。
到路上的時候便有些奇怪，一般媽媽三分鐘兩個電話的，現(xiàn)在怎么一個也沒有？打過去家里也沒有人，心中一陣忐忑。原來，媽媽的關(guān)心已經(jīng)成了一種習(xí)慣，下了車，急忙往家走，總是覺得這條路好長，從車站到家，沒有多遠(yuǎn)，卻覺得我走了好久。
心中一想到媽媽，就從心中發(fā)出一種愧疚的感覺。手心里有幾滴小汗珠冒出，到了家樓下，看到家里的燈是開著的，。
7.以握手為話題的作文600字
握手高二 | 600字 | 敘事往日，總愛同一個人握手，他是阿姨飯店旁邊的鄰居。
他是個老人，我不知道他多大，不知道他住哪，甚至連他姓什么叫什么我都沒有問過。只是，每當(dāng)我到了阿姨的飯店，就會跑過去和他握手，而他，像是當(dāng)年毛主席握著鄉(xiāng)親們一樣，很用力，握的也很緊。
似乎，正因為這個，飯店才有一種不同的親情感。可是，前幾天我去時——我看見了那位老爺爺，依舊興奮的跑上去同他握手。
他沒有表情，我的手也隨時都可以拿回來，他握的不緊，像是不曾認(rèn)識我。我松了手，奇怪又失落。
我跑向阿姨。我突然意識到，那手的溫度不再屬于我了。
很簡單，人老了。像冬日的青山不在青，綠葉不再綠，桃花不在紅。
冰冷的雪凍結(jié)了身形的感知。老人得了腦血栓，他記得我已是萬幸。
現(xiàn)在，再去阿姨那，老人已很少看到，或許是在養(yǎng)病，或許是在睡覺，或許——我不確定。我確定，他不會緊緊緊緊握住我的手。
我突然有種意識，突然覺得生命是如此脆弱。他很快就奪走我們僅有的知覺，或許我們還來不及享受什么。
思想是最快的，就像思想總會超越身形，雖然此時身體不再受靈魂支配，甚至靈魂已經(jīng)死亡。有些人所創(chuàng)造的思想也會流傳百世。
就算你不是名人，至少你死時有人為你哭泣。血栓，緩慢了老人的行動和反應(yīng)，但那魂，是什么都泯滅不了的。
他還想握住我的手，我想是的。他還想說：未來的大學(xué)生來拉！我想，他現(xiàn)在在心里默默祝福。
星星的隕落代表一個生命的終結(jié)，老人是不是看到他昏暗的星？是不是時時望著?；蛟S他在用殘缺的大腦做著僅有的快事——對于他的。
他知道那樣的意義。他在做什么？我無從得知。
但我知道，他絕不會，靠在窗邊，看著星。直到它落。
消失無蹤。來源：作文網(wǎng)。
8.以握手為題的作文、初中作文
你可以把我的文章再改一改。所謂握手，就是和平吧！另外你可以再加上奧運會什么的。
《孟子》有云：“天時不如地利，地利不如人和?！焙?，作為21世紀(jì)的代名詞，是人類進(jìn)入新時代的光輝豐碑。我們并非獨立存在于社會，因而相處、交流便成為每人之所需。和，是成功的法寶，是我們不可多得的諍友。
佛家講三善道：天、人、阿修羅。這種“天人合一”的觀點，自古流傳。這告訴我們，應(yīng)與自然保持和諧。的確，人類不可以對自然太囂張。人類的發(fā)展固然重要，但這樣的發(fā)展應(yīng)建立在與自然和諧共處的基礎(chǔ)上。一旦打破了這種關(guān)系，結(jié)果必定適得其反。海嘯、沙塵暴、溫室效應(yīng)……這樣的懲罰太多太多。“人法地，地法天，天法道，道法自然?！鄙钤谶@片神州樂土，我們應(yīng)學(xué)會與自然共享萬物，使自然更好的為人類造福。
人們常說，家和萬事興。萬事以和為貴，幸福便會充盈全身?！盁o論國王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人”，歌德曾這樣描述。的確，家庭和睦是一個人歡樂的無盡源泉和生活的不竭動力。親情的博大與魅力遠(yuǎn)非金錢所能及。齊家，治國，平天下。一個國家的發(fā)展進(jìn)步，一個民族的繁榮富強，需要以“家和”為本。它是基石，是動力，是標(biāo)志。
“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧?！蔽拿髋c和諧是永遠(yuǎn)分不開的。千百年來，華夏文明的一大特色就在于注重和諧。因此才使得中華文明雖屢受挫折而不滅，中華民族雖經(jīng)歷磨難而不倒。這就是和諧的力量！十六大報告強調(diào)“實現(xiàn)人與人、人與自然的和諧”，這是我黨對建設(shè)具有中國特色社會主義更加理性、成熟的認(rèn)識。作為炎黃子孫的我們，有責(zé)任和義務(wù)去繼承并發(fā)揚這種精神，實踐這種理論。
文明可能產(chǎn)生于野蠻，卻絕不喜歡野蠻。維護(hù)世界和平，是全世界人民共同的心愿。剝除和平的最后結(jié)果，就是容忍邪惡，無視暴虐。當(dāng)然，這種所謂的“和平”有自己的原則和尊嚴(yán)，它不意味著無條件的退讓。余秋雨說：“友情是可貴的，但以不做壞事為前提?！笔埂昂汀庇姓_的立足點，也是我們不可忽視且必須重視的一點。
和，以其深刻的內(nèi)涵與博大的包容，養(yǎng)育著自然，化育著人類，曠遠(yuǎn)而持久，神圣而寶貴。愿“和”與自然萬物同在，與社會發(fā)展共生！
9.握手作文600字
握手
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚這里人聲鼎沸。每天夕陽西下，她和母親總會出現(xiàn)在那個地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，這里人山人海，接踵而至，一不小心，就會與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親知道，最為母親，她應(yīng)該保護(hù)自己的女兒，這是她的責(zé)任。她也知道，她應(yīng)該讓母親完成好做母親的責(zé)任，就是不亂走，跟著母親。
風(fēng)不停的吹著，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡；56歲，則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路，燈火輝煌，車水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來。那個傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的責(zé)任與使命似的。母親多次想讓她松開自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親知道，女兒長大了，到了負(fù)起對父母的責(zé)任的時候了。她也知道，母親老了，自己必須對她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停的吹著，可她們的心熱著。
10.以"握手"為話題,作文（600字）
“握手”改變了我 從小到大，已與不少人握過手，可這兩年，人大了，才發(fā)現(xiàn)“握手”中自有天地，“握手”也能改變一個人。
小時候，大人們愛握住我的小手，那是因為我還不會說話，也不懂說話，他們要通過手來傳達(dá)對我的愛，來改變我；上學(xué)，同學(xué)之間握手，或傳達(dá)著對我的熱情，或暗示著對我的意見，希望我改變性格；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師那重重一握，希望在新的環(huán)境里改變我的思想；家中親人在我走出家門時與我握手，告訴我已經(jīng)成人了，要懂得適應(yīng)社會，改變自己的命運。所有的一切，親情、友情讓我改變自己盡在兩只手的交流中。
無數(shù)次握手改變了我，記憶鮮活的事還有幾件： 鏡頭一：去年，我發(fā)高燒，被送到醫(yī)院急救。我躺在病床上，掛著鹽水，只覺得渾身燥熱，周圍一片漆黑。
我的另一只手在病床邊摸索，渴望抓住些什么。這時，一只溫?zé)岬氖志o緊抓住了我，耳邊傳來媽媽沙啞的聲音：“云云，你要堅持住。
“我一下子安靜了下來。因為我知道媽媽就在身邊。
我就像受傷的小鹿撲進(jìn)了母親的懷抱，漂泊的小舟駛進(jìn)了港灣。我緊緊握住這只手，感覺一股生命的活力正源源輸入我的體內(nèi)。
我猛然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很久沒有接觸媽媽的身體了，已好久不像小時候總愛摟著媽媽，在媽媽懷里撒嬌了。莫非女兒大了，就會自覺不自覺地要遠(yuǎn)離媽媽，疏遠(yuǎn)了媽媽？握著媽媽的手，病中的我頓生一種力量，這種力量改變了我的病情…… 鏡頭二：開學(xué)初，我與好友發(fā)生了矛盾，好長一段時間互不理睬。
終于，那一天，她來找我，相對許久，我倆卻不知說什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起，卻依然沒有話語。
因為，在此時，所有的話語，所有道歉的話、自責(zé)的話都不用說，兩只手早已改變了我們的過去，將我們緊緊連在一起了。 讓我們好好體會手的語言，好好珍惜手與手的相握吧，因為它是愛的交融，會改變我們的過去；因為它是心的相逢，會設(shè)計我們的未來！ 只想握住你的手 沈從文曾對你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短?！?/p>
而我，只想握住你的手，不想說任何話，因為任何話也概括不了我對你的心。 知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？ 因為，文學(xué)—— 是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個個詩一樣的人生，是你讓我懂得人生的真諦，也是你讓我克服一個個險境，超越極限！ 沒錯，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！ 是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基度山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時空，讓我體味人間！ 還是你，在一個深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。
在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁與“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。 在這么一個深夜里，因為有你而充滿色彩、味道；因為有你，而變得豐富精彩。
依舊是你—— 在我灰心的時候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”，“人生來不是被打敗的”。在我奮斗的時候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成。”
在我成功的時候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。” 是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?/p>
是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。 是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。
是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。 是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。
一切都因為你——文學(xué)！要我怎么放開你！請你，讓我握住你的手。
