創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目—淮安市汽車維修服務(wù)質(zhì)量調(diào)查總結(jié) 歷時(shí)一年多，“淮安市汽車維修服務(wù)質(zhì)量調(diào)查”項(xiàng)目就要結(jié)題了。能夠參加這次項(xiàng)目，我感到非常榮幸，過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。經(jīng)過(guò)創(chuàng)新小組成員的共同努力我們的項(xiàng)目基本取得了預(yù)期的成果。

回想過(guò)去一年里參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的過(guò)程, 從開始完全不了解維修服務(wù)質(zhì)量的概念，到現(xiàn)在不僅能自己設(shè)計(jì)一些調(diào)查問(wèn)卷,而且還能到4S店與客戶更好的交流完成問(wèn)卷。自此之前，我們深刻的體會(huì)到這種能力在以后學(xué)習(xí)和生活事件后的重要性，項(xiàng)目開始后，我也一直圍繞著此問(wèn)題逐漸展開自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃，努力跟小組與老師一起從最基礎(chǔ)學(xué)起，循序漸進(jìn)少走了彎路，多得了真理。在整個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們遇到過(guò)很多阻力，失敗了很多次。但小組成員一直齊心協(xié)力，相互鼓勵(lì)與支持，在劉春玥老師的指導(dǎo)下共同尋找解決方案，終于克服了一個(gè)又一個(gè)困難，基本完成了項(xiàng)目的預(yù)期成果。雖然我們的項(xiàng)目完成的不夠圓滿，但我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中所建立起來(lái)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力會(huì)使我終身受益。

剛開始我們對(duì)項(xiàng)目的了解很少可以說(shuō)是很茫然的，我們就積極查閱相關(guān)資料，或者請(qǐng)教老師和學(xué)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)學(xué)起來(lái)感覺(jué)好空洞，資料上的知識(shí)也不好理解，為此，老師特為我們安排了為期一周的4S店學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊實(shí)踐，理論結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法取得了較好的效果

在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中才真正理解了那句話“書到用時(shí)方恨少啊”，特別是在進(jìn)行4S店問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，只有在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中才會(huì)知道自己不懂什么自己會(huì)遇到什么問(wèn)題，才會(huì)知道想著從何著手去解決問(wèn)題。遇到問(wèn)題以后我們首先一起相互討論，爭(zhēng)取自己解決，如果發(fā)現(xiàn)解決不了我們就去請(qǐng)教我們的指導(dǎo)老師劉老師，她每次都很耐心的解答我們的疑惑，要是沒(méi)有劉老師悉心的指導(dǎo)我們不可能這么順利的完成這個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目。

通過(guò)參加這次大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，我學(xué)到了很多。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高。從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這樣一個(gè)項(xiàng)目的完整實(shí)施，其實(shí)我們還可以深刻的體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過(guò)這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過(guò)程后一步步得出來(lái)的。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺(jué)得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重。而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神總之，在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過(guò)實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

在項(xiàng)目結(jié)束之際，很慶幸我們收獲累累，雖然在整個(gè)過(guò)程中，勞累、迷茫、喜悅時(shí)刻存在，但是正是這些才帶給我們成長(zhǎng)，讓我們更加洗練。生活也就是在這種挑戰(zhàn)和實(shí)踐中慢慢地充實(shí)。

從頭至尾，項(xiàng)目給予我的收獲，主要包括2點(diǎn)。首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識(shí)層面上進(jìn)行陌生知識(shí)的發(fā)現(xiàn)，探討到實(shí)現(xiàn)，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升，更是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。其實(shí)就是在整個(gè)學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)的合作素養(yǎng)，交流與同進(jìn)退的協(xié)作工作能力也不斷讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。而恰恰也是我合作素質(zhì)的提高。

通過(guò)這次項(xiàng)目，不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，創(chuàng)新項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程中也極大地磨礪了我的耐心與細(xì)心，也彌補(bǔ)了我這方面的不足。與此同時(shí)，它也讓我感受到創(chuàng)新實(shí)踐的樂(lè)趣，提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識(shí)，在實(shí)踐方面也有很大的提升，更重要的是結(jié)識(shí)了不少良師益友。希望以后還能更多地參加類似的活動(dòng)，充實(shí)我的大學(xué)生活。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 [篇2]

為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市主管部門促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的戰(zhàn)略部署，2012年蒙陰縣堅(jiān)持“政府促進(jìn)、社會(huì)支持、市場(chǎng)主導(dǎo)、自主創(chuàng)業(yè)”的基本原則，發(fā)揮人社、財(cái)政等政府部門和社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，實(shí)施了一系列鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和扶持措施，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)和扶持了一批大學(xué)生發(fā)揮自身能力和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)，為促進(jìn)高校畢業(yè)生最大限度就業(yè)拓展了空間。

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