堅(jiān)持籃球作文的開(kāi)頭
1.籃球賽作文開(kāi)頭
一年一度的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕，為了報(bào)上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊(duì)員都鼓足了勁兒，努力訓(xùn)練，就是希望讓別的班俯首稱(chēng)臣，完成我們最后一學(xué)期的夢(mèng)想。
在六（6）班與本班啦啦隊(duì)的歡呼聲中雙方隊(duì)員上場(chǎng)了，一眼瞧去，對(duì)方球員人高馬大，看來(lái)嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 只 聽(tīng)“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準(zhǔn)備好了的我方隊(duì)員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。
他四周巡視了一番， 便快速運(yùn)球，跑過(guò)中場(chǎng)線(xiàn)，我的站位方向正好有一個(gè)空襠，劉家輝瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)傳到我的手中，本人接球，馬上啟動(dòng)，到了籃下。對(duì)方球員見(jiàn)事不妙，飛快趕來(lái)?yè)浞馈?/p>
我 的球已出手，可對(duì)方球員剎不住車(chē)，還是與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我爬在地方，目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見(jiàn)籃球故意想和我作對(duì)似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進(jìn)去。 我躍起身來(lái)，大聲叫著，揮舞著拳頭。
本班啦啦隊(duì)也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動(dòng)著自己做的彩旗。這是，對(duì)方發(fā)球，但他們沒(méi)有戒備我班突襲之招，球還 沒(méi)拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了… … 第二節(jié)由女生來(lái)打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務(wù)。
第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個(gè)進(jìn)一個(gè)，使本班擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。 最 后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對(duì)方連進(jìn)幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換 上了個(gè)子很高有防守優(yōu)勢(shì)的“泰山”——嚴(yán)明明。
嚴(yán)明明得球之后，為了不讓對(duì)方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時(shí)間太長(zhǎng)，又送給6班一個(gè)界外球。全場(chǎng)都 寂靜了下來(lái)，等待最后的結(jié)果。
球傳出去了，得到球的對(duì)方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去?！班健比珗?chǎng)結(jié)束的哨聲響起。
希望能幫到你，望采納。
2.籃球賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
一年一度的籃球比賽開(kāi)始了雖沒(méi)有高中的激情~沒(méi)有流暢的進(jìn)攻~沒(méi)有漂亮的配合~ 不過(guò)還是很有樂(lè)趣的~要好好去享受這種樂(lè)趣~ 文章開(kāi)頭您得說(shuō)出來(lái)最后結(jié)果吧——XX比XXA隊(duì)獲勝！縱觀(guān)全場(chǎng)：A隊(duì)[B隊(duì)]占盡上風(fēng)或比賽很精彩雙方比分膠著上升[分情況了要]我們來(lái)看一下技術(shù)統(tǒng)計(jì)：主要是得分搶斷籃板帽 然后講講有突出表現(xiàn)的某某人，表現(xiàn)令人失望的某某人。
云云 然后自己的觀(guān)點(diǎn)提出來(lái)就OVER啦！ 噢這樣啊，那好我給你抄一份來(lái)你當(dāng)例子侃侃對(duì)你有用沒(méi)有 為了使大一新生擺脫大一生活的枯燥，使同學(xué)們更快適應(yīng)大學(xué)生活。我院舉行了籃球比賽。
各專(zhuān)業(yè)代表隊(duì)奮力拼搏，比賽精彩激烈同學(xué)們不愧為各高校精英，在比賽中當(dāng)仁不讓高潮此起彼伏動(dòng)人心弦，觀(guān)看比賽的同學(xué)們也在場(chǎng)外和比賽隊(duì)員一樣緊張賣(mài)力，加油鼓勁的吶喊一陣高過(guò)一陣，使比賽更為精彩。 通過(guò)比賽，一，豐富課余生活，同時(shí)給予大一新生熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约核鶡釔?ài)的空間里自由發(fā)揮，在自己的天地中亮翅。
二，促進(jìn)各班的理解，使他們認(rèn)識(shí)激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在，與團(tuán)結(jié)合作的精神，促使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)合作，與“敵”爭(zhēng)鋒的競(jìng)爭(zhēng)意思和團(tuán)結(jié)意識(shí)。通過(guò)比賽，勝者得到榮譽(yù)而失敗的一方也可以得到教訓(xùn)。
突然想起一句話(huà)；失敗了，爬起來(lái)這就是成功。
3.籃球比賽作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
隨著NBA與FBA的發(fā)展，籃球已經(jīng)是現(xiàn)在最熱門(mén)的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，它的藝術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的帶領(lǐng)下，已成為我們最推崇最時(shí)尚的體育項(xiàng)目.
我愛(ài)看NBA，我愛(ài)看他的激烈的身體對(duì)抗，我愛(ài)看最火爆的扣籃，我更愛(ài)看"火箭'的騰飛.我喜歡他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我喜歡他們激情澎湃的表演，我喜歡場(chǎng)外的花絮，我更喜歡我的偶像特雷西.賣(mài)克格雷迪！
我很喜歡籃球，我喜歡這個(gè)又小又圓的籃球，因?yàn)樗鼤r(shí)常會(huì)給人帶來(lái)最刺激的視覺(jué)沖擊.
當(dāng)我每一次坐在電視機(jī)前或電腦前的時(shí)候，看到那些前輩在NBA打球的時(shí)候，我的心情是那么忐忑不安，因?yàn)槲蚁胍灿幸惶煳业那蚣家蚕袼麄円粯?，能完成一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的三分球應(yīng)聲入網(wǎng)，完成一個(gè)個(gè)花炫的扣籃，取得每一場(chǎng)完美的勝利.
可我的潛力和極限有限，與那些奢望的要求雖有一些不足，但我一直很努力的去訓(xùn)練\練彈跳，雖然不能達(dá)到那些奢望要求，但我覺(jué)得已"初出茅廬".
記得那是一個(gè)初二的夏天，我在六中與一些同學(xué)打籃球，我打得很垃圾，許多人都在埋怨我，這一球怎么又讓人投進(jìn)去了，這個(gè)籃板怎么又沒(méi)有搶到，你投籃咋老三不沾，鋪天蓋地的"語(yǔ)言"，向我飛來(lái)，我很煩，很愁，我決定讓他們"閉嘴"，不知道為什么，有了超出以往的信心與動(dòng)力，每次上籃，中投進(jìn)了以后，我舉起拳頭，似乎在證明什么，說(shuō)明什么，我想我有和我的偶像一樣的潛力與素質(zhì)，能不能和他們一樣還得看我，我堅(jiān)信我只要努力，就一定能夠得到肯定.
我喜歡的籃球，因?yàn)槲遗Φ玫搅丝隙?，又有了信心，我不需要證明什么，因?yàn)槲易约翰胖牢覟槭裁纯鞓?lè).
4.籃球道路上堅(jiān)持不懈的作文,有例子的
人在一生中遇到的最強(qiáng)大的對(duì)手只有一個(gè)，那就是你自己！”
小時(shí)不知在何處看到過(guò)這樣的話(huà)語(yǔ)，曾令我不以為然而覺(jué)得可笑。人明明是一個(gè)不可分割的整體，如何構(gòu)成相互對(duì)立的雙方呢？
然而，年齡的增長(zhǎng)漸漸豐富了閱歷。我卻才發(fā)現(xiàn)，這種精神上的自我斗爭(zhēng)確實(shí)是兩個(gè)“我”之間的斗爭(zhēng)，每時(shí)每刻都有可能或正在發(fā)生著，靜默、模糊卻又激烈真
實(shí)。雙方?jīng)]有明確的立場(chǎng)，沒(méi)有明確的時(shí)間和地點(diǎn)；這樣的斗爭(zhēng)甚至連輸贏(yíng)都是不定的，卻實(shí)實(shí)在在維系著每個(gè)人的生活，影響著每個(gè)人的一生。
能在
自我斗爭(zhēng)中獲勝的人是真正的勇士。海倫·凱勒說(shuō)：“身體上的不自由終究是一中缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)，因
此我總要極力控制自己?！睂?duì)，一個(gè)生活在無(wú)聲黑暗中，幽閉在盲聾啞世界里的女子，終究在心中無(wú)數(shù)斗爭(zhēng)中選擇了走出陰影，靠著一顆不屈不撓的心在追逐成功的
過(guò)程中創(chuàng)造了奇跡！一個(gè)殘缺的生命卻給世界上千千萬(wàn)萬(wàn)人帶來(lái)了光明，以一個(gè)勇敢的方式震憾了世界。她無(wú)疑是一個(gè)勝利者，一個(gè)能真正戰(zhàn)勝自我的絕對(duì)的勝利
者。
我們也一樣，在奔向成功的路途中，困難或多或少總要擋在我們面前。它藐視著那瞻前顧后的懦弱者，恐嚇著那畏縮不前的膽小鬼，無(wú)情地嘲弄著那些當(dāng)心血來(lái)潮時(shí)胸懷大志而稍遇挫折就輕易放棄，被自己人為地夸張擴(kuò)大的困難所擊敗的外強(qiáng)中干者。
勇敢的人之所以勇敢，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己并不是生來(lái)為了當(dāng)失敗者，他們知道自己的青春應(yīng)當(dāng)留下許多追逐夢(mèng)想的激動(dòng)回憶，留下重墨濃彩。人在戰(zhàn)勝自我的過(guò)
程中，小利與大利、小家與大家，往往可能發(fā)生沖突，逃避或許會(huì)帶來(lái)暫時(shí)的輕松，但逃避就一定能避開(kāi)困難嗎？努力了、奮斗了，即便是失敗，不也就是為將來(lái)的
成功鋪上又一塊奠基石嗎？失敗也是財(cái)富。“失敗乃成功之母”并不是說(shuō)著玩的。于是，做與不做，進(jìn)與退，一念之差，便分化出成功者與失敗者，最終決定了誰(shuí)是
英雄，誰(shuí)是狗熊。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們的學(xué)習(xí)無(wú)論再怎么講究方式方法，畢竟也是一個(gè)艱難的過(guò)程，在這過(guò)程的彼岸等待你的是輝煌還是黯淡？同樣
取決于你怎樣戰(zhàn)勝自我。每個(gè)人都有兩個(gè)自我----上進(jìn)的自我和墮落的自我。毫無(wú)疑問(wèn)，所有真正優(yōu)秀成功的人，雖然他們各有各的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，有不可能完全
一樣的努力和付出，但有一點(diǎn)則一樣的簡(jiǎn)單明了----他們前進(jìn)的道路上，總體上占據(jù)優(yōu)勢(shì)的是上進(jìn)的自我，而失敗者在多數(shù)情形下，顯然是被墮落的自我所打敗
的。
我們無(wú)論做什么，都要面對(duì)各種各樣的選擇，所謂“前途是光明的，道路是曲折的”就是說(shuō)我們必須在曲折中戰(zhàn)勝困難，才有可能換來(lái)光明的前途。戰(zhàn)勝困難首先要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自我，同學(xué)們，你說(shuō)是嗎？希望你以你的自信與魄力，當(dāng)然，還有最最關(guān)鍵的努力，做一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人吧。
5.寫(xiě)籃球,最好的開(kāi)頭是什么
籃球肯定是全球最普及的運(yùn)動(dòng)之一，數(shù)萬(wàn)名觀(guān)眾的球場(chǎng)內(nèi)，以至路邊的一塊爛地，都會(huì)有籃球的蹤影。但當(dāng)大家打球打得興高采烈之際，有否想過(guò)是誰(shuí)將籃球這玩意帶來(lái)世上？
原來(lái)籃球是由加拿大人奈史密斯在1891年發(fā)明的。當(dāng)年奈史密斯在美國(guó)麻省的基督教青年會(huì)國(guó)際訓(xùn)練學(xué)校就讀，在一節(jié)心理學(xué)課上，身兼體育系主任的久利克教授向?qū)W生下戰(zhàn)書(shū)，要他們創(chuàng)出一種新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而這運(yùn)動(dòng)必須"有趣、易學(xué)和冬天也可以在室內(nèi)進(jìn)行"。
與此同時(shí)，久利克委任奈史密斯擔(dān)任一班年輕人的體育教師。這班年輕人被迫定期上體育課，可惜上課內(nèi)容異常沉悶，奈史密斯臨危受命，被指派去提高他們的士氣。
要?jiǎng)?chuàng)造一種運(yùn)動(dòng)極不簡(jiǎn)單，奈史密斯參考過(guò)當(dāng)時(shí)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)后，認(rèn)為群體運(yùn)動(dòng)的必要配件是一個(gè)球，不過(guò)他覺(jué)得英式足球和美式足球攔截沖撞異常粗野，為避免這種野蠻行為，他規(guī)定新運(yùn)動(dòng)中球員不可持球走動(dòng)或有太多身體碰撞。
至于得分方面，奈史密斯有感足球的龍門(mén)垂直放置，亦是球員使用蠻力的原因之一，因此他決定將"龍門(mén)"平放，要球員以?huà)佄锞€(xiàn)投球取分，不過(guò)這"龍門(mén)"必須高高在上，因?yàn)檫@"龍門(mén)"放在地上，幾個(gè)人圍在前面，對(duì)方便絕對(duì)不可能得分。
奈史密斯本來(lái)打算在球場(chǎng)兩端各放一個(gè)箱作？quot；龍門(mén)"，不過(guò)學(xué)校剛好沒(méi)有合尺寸的箱，只有兩個(gè)摘桃子用的舊木桶。也幸好沒(méi)有箱子，否則籃球要改名"箱球"了。
1891年12月21日，那班死氣沉沉的年輕人成為全球首批打籃球的人，他們一開(kāi)球便欲罷不能，而籃球的威名也不脛而走，在短短一星期內(nèi)，連隔鄰的一所女子中學(xué)也過(guò)來(lái)"偷師"，甚至組成世上第一支女子籃球隊(duì)。至1936年，籃球正式成為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，從此奠定了它在世界體壇的地位.
