最美的聲音作文意境開(kāi)頭
1.求作文開(kāi)頭
傾聽(tīng)最美好的聲音
享受心底的沉寂，用心靈傾聽(tīng)最 美好的聲音。 ——題記 在這個(gè)嘈雜.喧鬧的世界中，有令 人心潮澎湃的搖滾樂(lè)曲，有令 人生起無(wú)盡幻想的青春歌舞，有 震撼人心靈的交響樂(lè)章，但最美的音 樂(lè)，莫過(guò)于久久的沉寂。 這個(gè)世界里，人們就像落入了一 個(gè)黑色的夢(mèng)的漩渦，自己落入浮 躁之中，無(wú)法自拔，別人想幫 助，卻又無(wú)法走入自己的世界。 我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)可以調(diào)節(jié)心情的音 樂(lè)，它們確鑿擁有寂靜的旋律，讓 人自失其中，享受沉寂的愉悅。 但它們所希望尋找的，無(wú)疑是冗雜中 的舒緩，陰霾中的清明，喧鬧中 的寂靜。它們想表達(dá)的是一種寂靜的 美，是一種可以在人的心中久久 沉淀的美。 當(dāng)泥沙沉淀于河底時(shí)，河水便清 了；當(dāng)狂風(fēng)不再怒吼時(shí)，風(fēng)沙便 靜了。 尋找寂靜的最佳途徑無(wú)疑是讓心 中的浮躁沉淀于心底，讓心中的 狂風(fēng)，不再肆意呼號(hào)。讓自己身 處于寧?kù)o的環(huán)境中，讓心久久地平靜 下來(lái)。 也許在自己溫馨的小屋中，也許 在綠意盎然的樹(shù)林中，也許在古 香古色的庭院里，也許在清澈見(jiàn) 底的溪流邊，讓身邊一切的生命活動(dòng) 都停止，唯留有寂靜縈繞在自己 的身邊。那時(shí)候，時(shí)間會(huì)停住匆匆的 腳步，與你的心靈共同分享寂靜 的聲音。 用心去聆聽(tīng)寂靜，也許會(huì)聽(tīng)見(jiàn)潺 潺的水聲，啾啾的鳥(niǎo)鳴；也許會(huì)
聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)的呼吸，花兒們的耳語(yǔ)； 也許會(huì)聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)對(duì)光芒的諄諄教誨， 也許會(huì)聽(tīng)見(jiàn)云兒對(duì)風(fēng)的期望。 用心靈慧眼去看寂靜，也許會(huì)看 見(jiàn)泥土的微笑，山泉的舞步；也 許會(huì)看見(jiàn)陽(yáng)光對(duì)溪流的撫摸，清 風(fēng)對(duì)樹(shù)葉的愛(ài)撫。 當(dāng)心靈沉醉于寂靜時(shí)，一切都似 乎充滿了靈性，一切又都是那么 安靜，回眸凝視自失已久的心 靈，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全融于寂靜了。 生命如歌，歌如生命，當(dāng)我們離 開(kāi)世界嘈雜的一面時(shí)，也無(wú)異于 天堂了。當(dāng)我們用心去聆聽(tīng)寂靜 時(shí)，我們會(huì)在不覺(jué)間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)最美 的音樂(lè)就在我們身邊，正包裹著 我們的心靈。當(dāng)我們?cè)趯ふ矣茡P(yáng)美妙 的音樂(lè)時(shí)，不妨回眸自己的心 靈，也許心底的寂靜正傳向我們的心 間， 傳遍我們?nèi)恚届o我們的全部 世界。
2.關(guān)于“聲音”的作文開(kāi)頭,結(jié)尾
開(kāi)頭 歌聲是我喜歡的聲音 。
我喜歡《蝸牛和黃鶯》。因?yàn)檫@首歌讓大人回到了童年時(shí)代的春天。當(dāng)我唱起這首歌，就會(huì)哈哈大笑，特別是那句“阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了”，蝸牛爬得好慢呀！
所有的歌聲都可以解除煩惱。
結(jié)尾 “孩子！加油！你是最棒的！”當(dāng)我為考試成績(jī)的不佳而灰心喪氣的時(shí)候，老師的一句鼓勵(lì)話語(yǔ)，使我重新振作，積極向上。
“寶貝！加油！不要傷心！”當(dāng)我為遇到挫折而傷感失意的時(shí)候，父母的一句安慰話語(yǔ)，使我對(duì)未來(lái)充滿了信心，勇往直前。
“同學(xué)！加油！不要放棄！”當(dāng)我為遇到絆腳石而摔痛的時(shí)候，同學(xué)的一句激勵(lì)話語(yǔ)，使我鼓起勇氣，奮發(fā)圖強(qiáng)。
這些聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我耳邊，它們是最美麗的。
3.聲音為開(kāi)頭的作文
有人說(shuō)，世上最振奮人心的，莫過(guò)于慷慨激昂的交響樂(lè)，也有人道，天下最清脆悅耳的不就是優(yōu)美柔和的歌聲嗎？而吾曰，人間最美，最甜，最香，最動(dòng)聽(tīng)，最溫暖的，無(wú)疑是母親的聲音了。
幼時(shí)，母親專門買了輛小自行車，我總愛(ài)騎著它在院里轉(zhuǎn)。這會(huì)兒，母親必定在旁守護(hù)。
常在河邊走，怎能不濕鞋？?jī)A倒，絆倒，那是免不了的，“打雷下雨”也是肯定的。此時(shí)，母親往往露出玫瑰的微笑，蹲下身，展開(kāi)兩臂，向我伸出雙手，親切地說(shuō)：“寶寶爬起來(lái)，到媽媽這兒！”陰霾漸散，鮮花又回到臉上，我拍拍身上的沙塵，撲進(jìn)母親春天的懷抱，歡聲笑語(yǔ)飛滿天。
母親一次又一次的叫喚，使我懂得：從哪跌倒，就得從哪站起來(lái)，而且必須靠自己的力量。 上學(xué)了，我每天都?xì)w心似箭，急忙踏上“風(fēng)火輪”回家。
那天，我和小伙伴們開(kāi)著“火車”，接二連三奔于路途，哪知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。不料，“火車頭”越軌了。
我與石子撞了個(gè)頭破血流。之后，天空立刻暗了下來(lái)，我隱約聽(tīng)見(jiàn)有人不斷叫喚著我的名字，越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，那不是母親的聲音嗎？?。](méi)錯(cuò)，真是母親的聲音！我慢慢張開(kāi)眸，眼前是母親。
她塌陷的眉毛下。
4.求作文《有一種聲音在記憶深處》的精彩開(kāi)頭
記憶深處那些最美的聲音有一種聲音會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予幫助我；有一種聲音會(huì)在我失去信心時(shí)，牽引著我找出有信心的我；有一種聲音會(huì)在我有傷痛時(shí)，輕輕地?fù)崦业膫刺?；有一種聲音經(jīng)常在我的腦?；厥幹?，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著《》叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級(jí)，我覺(jué)得最美的聲音是《》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿只歡快的小鳥(niǎo)跳著優(yōu)雅的舞蹈，我對(duì)這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，像吃了似的，每天都聽(tīng)著這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨(dú)一無(wú)二的歌聲。
時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級(jí)了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現(xiàn)在我明白了世界上的每一樣?xùn)|西都有著美麗的歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音；下雨時(shí)嘩嘩的聲音；翻開(kāi)時(shí)沙沙的聲音；人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲、、、、、、在每一天中有著許許多多的聲音陪伴著我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！現(xiàn)在我上小學(xué)五年級(jí)，知識(shí)豐富的我，每天我拿著白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì)著最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè)的音符，依舊會(huì)綻放光彩，只不過(guò)低調(diào)的味道更加濃郁了而已、、、、、、。
