想你了我的同學(xué)的作文開(kāi)頭結(jié)尾(半命題作文《同學(xué)我想你》開(kāi)頭和結(jié)尾)

1.半命題作文《同學(xué)我想你》開(kāi)頭和結(jié)尾

一顆流星劃過(guò)天際，打破了夜的寧?kù)o，同學(xué)，我想你了作文500字。

天上只有一顆北斗星發(fā)出的微弱的光，借著這點(diǎn)光，在野外看著你們，豆大的淚珠不經(jīng)意間劃過(guò)臉頰，“噠?！钡卧诹苏掌稀?/p>

同學(xué)，我想你了。 我知道，現(xiàn)在的這個(gè)班級(jí)，不再是以前的你們，是一個(gè)新的集體，呵！或許，我很幼稚吧，總改不了戀舊的心理，可是，這六年，六年叫我怎么忘？與同學(xué)們經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，叫我怎么忘？每一次起跑，都會(huì)摔跤，把自己摔得鼻青臉腫。

我知道，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)；我知道，自己會(huì)跌倒，會(huì)爬起；我知道，自己會(huì)哭泣，會(huì)再次微笑。我知道，我會(huì)想你們的。

這六年一起經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起面臨著挑戰(zhàn)，好多好多一起，只是不知道怎么去形容，怎么去描述，我們就像是一家人“有福同享，有難同當(dāng)”。 還記得嗎？ 照畢業(yè)照，好像聚集了世界上所有痛苦、不愉快的味道，沒(méi)有昔日的幸福、甜蜜與歡樂(lè)。

眼前一陣黑暗，什么都沒(méi)有，只是一片，一片漆黑。愛(ài)與恨，在快門(mén)按下的時(shí)候已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

還記得嗎？ 每一次吵鬧，再后來(lái)，竟變成了手拉手，整天的形影不離，這種感覺(jué)，好幸福、好甜蜜，像夢(mèng)一樣。夢(mèng)境滅了、碎了，我卻在一旁拾碎片，試圖將它拼回來(lái)。

風(fēng)吹，草動(dòng)，我站起來(lái)了，向遠(yuǎn)方大聲地喊著：“同學(xué)，我想你們了?！薄?/p>

2.我的同學(xué)作文的精彩開(kāi)頭和結(jié)尾

開(kāi)頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖；又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。。友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。

結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼！

（中間加人物描寫(xiě)和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。這完全是我自己想出來(lái)的，開(kāi)頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡(jiǎn)潔明了，突出中心。希望LZ能夠采納并給分！不要枉費(fèi)我的心意~呵呵）

3.作文《我的同學(xué)》 要好的開(kāi)頭結(jié)尾,急

我的同學(xué)

五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。

那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的?！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車(chē)都扛不住了。”“是啊，幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦?！薄鞍ィ瑒e走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車(chē)，干嘛去扶?！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車(chē)。“你鹽吃多了嗎？上學(xué)快遲到了?！蔽覄穹€用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。

“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車(chē)，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益。”她說(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽(tīng)著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車(chē)。沒(méi)有多久之后，這一排的自行車(chē)全部被我們扶了起來(lái)?！昂昧耍圩甙??！彼牧伺氖?，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”

到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。

4.作文《我的同學(xué)》開(kāi)頭和結(jié)尾

題目：《我的同學(xué)》 開(kāi)頭：友誼如同春天里的一棵嫩草，給大地?zé)o限生機(jī)，友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們無(wú)限涼爽，友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉無(wú)限溫暖，又一如同冬天里的一片雪花，給世界無(wú)限遐想。

友誼是每個(gè)人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢(qián)地位更值得珍惜的。我就有這樣一位情同手足的同學(xué)，他的名字叫***。

結(jié)尾：這就是我情同手足的***，友誼是無(wú)價(jià)的，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他/她純潔的友誼。 擴(kuò)展資料： 開(kāi)頭 童年是一首向上的詩(shī)，在我的童年中，我很慶幸能遇見(jiàn)你們，我的伙伴們，我們?cè)诋?huà)在手背上的表沒(méi)有動(dòng)卻給了我們最美好的時(shí)光，臟兮兮的小手裹著泥巴的衣服.渾然不覺(jué)的大口吃飯，是你們讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)藍(lán)天還是這么的藍(lán)世界是這么美好。

結(jié)尾 我的伙伴們，不知道我們還可以相伴多久，不知道我們會(huì)不會(huì)彼此說(shuō)著再見(jiàn)，然后再也見(jiàn)不著面但你們給我的回憶我珍藏在心里。 中間加人物描寫(xiě)和他的幾個(gè)能夠突出他品質(zhì)的事件，文章就完美了。

這完全是我自己想出來(lái)的，開(kāi)頭以排比引出下文并點(diǎn)題，結(jié)尾緊扣主題并且簡(jiǎn)潔明了，突出中心。

5.我的同學(xué)作文好開(kāi)頭和好結(jié)尾

回憶起讀三年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)最要好的同學(xué)，她農(nóng)眉大眼，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，讓我佩服不已。

她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，那發(fā)型酷斃了，所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧，哈哈，對(duì)了，她就是假小子——xxx。

xxx她積極向上，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)善良。 記得有一次，快期末考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺(jué)了，沒(méi)有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我忙忙的翻開(kāi)課本。

不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒(méi)好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來(lái)，我看了看，唉！還好還好，大部分都會(huì)寫(xiě)。

快寫(xiě)完時(shí)，我忘了個(gè)字，實(shí)在是想不出來(lái)，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒(méi)有往這兒看，就把信仍給了xxx，信的內(nèi)容是：小易，教我一個(gè)字，考完試后，我請(qǐng)你吃東西。我心里暗暗高興，可沒(méi)想到xxx卻說(shuō)：很抱歉，我不能幫你了，這樣會(huì)害了你，這個(gè)字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來(lái)的，加油哦！我看了看表，時(shí)間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。

我很生氣，覺(jué)定以后再也不理xxx了。xxx特意跑來(lái)跟我說(shuō)對(duì)不起，我沒(méi)有接受。

xxx解釋說(shuō)：“對(duì)不起，我并不是要害你，如過(guò)我教你寫(xiě)，你一定會(huì)忙忙的把答案寫(xiě)在卷紙上，而不會(huì)去記它。但是，是你自己想出來(lái)的話，你就會(huì)把它記在你的腦海里。”

我聽(tīng)了xxx的解釋，慚愧地低下了頭：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我們還是好朋友嗎？”xxx牽起我的手，說(shuō)：“當(dāng)然，我們本來(lái)就是無(wú)話不談的好朋友！” 最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進(jìn)的道路。

6.我的同學(xué)作文好的結(jié)尾

緣份讓我們?cè)谠谝黄?，于是我們相識(shí)，想知，相依.彼此靜靜地感受著那份深深的同學(xué)情，濕潤(rùn)著孤獨(dú)的心.

曾經(jīng)的淡漠，讓一個(gè)從不接近任何人的她變得更加孤獨(dú).在我的印象中，她是個(gè)安靜的人.總是習(xí)慣靜靜的看著周邊同學(xué)的嘻鬧，偶爾的爭(zhēng)執(zhí).每每如此，她的眼犢都會(huì)越發(fā)的黯然.似乎這對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的.而我總是習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著她.盡管每次的她，都不曾有過(guò)表情的波動(dòng)，但她的眼犢卻一次次將她出賣(mài).她并不是個(gè)冷漠的人，只是在她的心里，有著不為人知的恐懼.我可以體會(huì)得到，所以我想要試著走近她.

我們相視的時(shí)候，我總習(xí)慣用簡(jiǎn)單的微笑來(lái)傳達(dá)我的誠(chéng)意.而她送來(lái)的微笑卻是那樣淡漠，似在非有.或許這本就是她.一個(gè)把任何感情都隱藏起來(lái)的人兒.

不知道有多少個(gè)微笑才換來(lái)了我們真正的相識(shí).于是，我不再去刻意的給她微笑，代替的是講我所知道的許多故事.似乎她從來(lái)都不曾聽(tīng)過(guò)一樣，總能表現(xiàn)的很投入，然后露出不同的表情.我知道這些都是她從未表露過(guò)的極力隱藏的情感.這個(gè)時(shí)候的她，才是真正的她，也才該屬于她.她不該有著不屬于這個(gè)年齡的憂郁，不該有著莫名的恐懼.我應(yīng)該幫她，無(wú)論她有著怎樣的心結(jié)，她都該是個(gè)快樂(lè)的女孩兒.

或許時(shí)間并不能見(jiàn)證兩個(gè)人的友情，但時(shí)間卻讓我真正走進(jìn)了她的世界.正如我想象的那樣，她開(kāi)始相信我，告訴我許多她從不愿提起的遭遇.她是個(gè)被遺棄的孤兒.從小在孤兒院長(zhǎng)大的她，不曾被格外的關(guān)愛(ài)過(guò).她所看到的，得到的，不是溫暖的愛(ài)意，而是人與人之間的淡漠.她習(xí)慣了把心封閉起來(lái).盡管一個(gè)人的日子實(shí)在孤單，但至少不會(huì)受到傷害.她說(shuō)這些的時(shí)候，竟然有液體在眼眶打轉(zhuǎn).我并不想去安慰些什么，我只是希望能夠和她一起承受，一起分擔(dān).帶給她多一點(diǎn)快樂(lè)，將她的孤獨(dú)悄悄趕走.

接下來(lái)的日子，我們彼此相依.我們?cè)诹质a小路上散步；在無(wú)聊的時(shí)候一起發(fā)呆；在城市的大街小巷一起歡笑.她變了，變得知道笑了，知道什么是快樂(lè)了！在某一天里，她告訴我，原來(lái)有像我這樣的同學(xué)是如此快樂(lè)的一件事，她還說(shuō)后悔沒(méi)有早些認(rèn)識(shí)我.我笑了，回她一個(gè)久違的微笑.

天下沒(méi)有不散的宴席.即使我們說(shuō)好要一直在一起，可是生活總是有很多的不如意.或許是因?yàn)槲液退加兄煌氖姑拓?zé)任吧！最后我們還是分開(kāi)了.那一刻，她們緊緊擁抱在一起，那是我看到過(guò)的她的第二次落淚.我笑她倒像個(gè)孩子，而我沒(méi)有哭，也哭不出來(lái).只覺(jué)得心里的苦澀感陣陣在我身體在傳遞，那種感覺(jué)實(shí)在難受不堪.

好想她，好好懷念曾經(jīng)的日了.盡管沒(méi)有什么大的波折來(lái)見(jiàn)證我們的友情，僅我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴便足夠讓彼此珍惜.我想，這便夠了！

7.寫(xiě)同學(xué)作文開(kāi)頭的結(jié)尾 舉例

說(shuō)起同桌，我真有種“往事不堪回首”的感覺(jué)。

在小學(xué)時(shí)期，我的同桌是糟糕透頂了。先是棒冰（綽號(hào)），一個(gè)老是愛(ài)沒(méi)事找事的男生，超多女同學(xué)討厭他，可憐的我命運(yùn)似乎不太好，偏偏跟他分在了一起。

我們基本上每天都會(huì)吵架，可能是一天不吵架身體難受吧。再后來(lái)，我們關(guān)系更不好，我壓根不理他。

就這樣，冷戰(zhàn)的一學(xué)期。學(xué)期結(jié)束前，我和棒冰都比較激動(dòng)——耶！終于不要在坐在一起啦！ 后來(lái)，我跟一個(gè)叫洋芋頭（綽號(hào)）的男同學(xué)坐在了一起。

洋芋頭比較好欺負(fù)，前后左右的女生都來(lái)欺負(fù)他，洋芋頭的經(jīng)典名言是：“再欺負(fù)我告訴老師去！” 這樣，我們會(huì)稍微收斂點(diǎn)，畢竟，老師不是好惹的。后來(lái)的一件事，徹底改變了我們的想法。

女生們又再欺負(fù)洋芋頭，洋芋頭再拿出經(jīng)典的名言，可是女同胞正在氣頭上，還是“照打不誤”，洋芋頭氣勢(shì)洶洶的走出教室，好像要去辦公室，可是——一轉(zhuǎn)彎，去了男廁所。 從此以后，洋芋頭的威脅再也不起作用了。

其實(shí)洋芋頭也是個(gè)不錯(cuò)的男生，女生偶而拿他當(dāng)出氣筒他也不會(huì)生氣。就這樣，我們渾渾噩噩做過(guò)了三個(gè)學(xué)期的同桌。

***** 六年級(jí)這一年，大概是我最悲哀的一年了吧，因?yàn)橥馈?老師在班級(jí)里做了一次“乾坤大挪移”，實(shí)行“好壞分配制”，顧名思義，就是好學(xué)生跟成績(jī)有些不好的學(xué)生坐在一起，幫助成績(jī)有困難的同學(xué)學(xué)習(xí)。

就這樣，我跟煤柄爐（綽號(hào)）坐在了一起。煤柄爐很會(huì)吵鬧，而且經(jīng)常做出一些搞笑的惡作劇，我們都不喜歡和他在一起，迫于老師的威力，我們只好“委曲求全”，旁邊的同學(xué)也想方設(shè)法“欺負(fù)”他。

就這樣，我又渾渾噩噩度過(guò)的半學(xué)期。 后來(lái)，老師又安排了座位，我和一個(gè)美名曰“皮帶”的的男生又坐在了一起。

那段日子，總算還是平靜。皮帶滿好欺負(fù)的，什么修正帶，本子啊，只要我沒(méi)有，同桌有的，我就不用再買(mǎi)了，直接用同桌的。

前后左右的男生女生也效仿，什么東西都用“皮帶”的。 終于，小學(xué)畢業(yè)了。

脫離了“一男一女”的同桌分配制！畢業(yè)晚會(huì)上，我回憶了有關(guān)同桌的種種往事，真是有些想哭，而又有些想笑。 （二） 總算到了初中，在軍訓(xùn)期間，我就個(gè)大多數(shù)女生成了好朋友。

正式開(kāi)學(xué)時(shí)，我依然很關(guān)心自己的同桌是誰(shuí)。我奶茶的關(guān)系不錯(cuò)，分座位時(shí)，我們?cè)谛闹心矶\著，能分到一起做同桌。

可是，畢竟“天不遂人愿”，我和奶茶沒(méi)有成為同桌。 和我同桌的是程麗君。

我承認(rèn)，剛開(kāi)始我的確不是特別喜歡她，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)不錯(cuò)的女孩。程麗君不是特別漂亮，臉上有小雀斑，一點(diǎn)一點(diǎn)的。

我們并不了解。 ***** “小迪迪，紅筆借我一下下?！?/p>

同桌又在嚷嚷了，自己有紅筆還向我借。“小迪迪”這個(gè)稱呼，一開(kāi)始我很反感，后來(lái)在同桌的逼迫下，終于“欣然”接受了。

小君（對(duì)同桌的“愛(ài)稱”）是住校生，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，性格還好，我們相處的還算融洽。 只是小君時(shí)不時(shí)借我東西，明明自己有，偏偏喜歡我的。

有時(shí)候小君挺搞笑的。 我們前面坐著“西施”（某男生），“西施這個(gè)名字來(lái)歷很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)男生一天念叨著“西西……西西……。”

被我和同桌聽(tīng)見(jiàn)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“思念西西啊！那你就叫西施好了！”于是，可憐的男生有了“西施”這個(gè)綽號(hào)，拜我和同桌所賜。 ***** 同桌的英語(yǔ)很好。

一單元的英語(yǔ)，她能一次性背完，聽(tīng)得我們組長(zhǎng)目瞪耳呆，老半天回不過(guò)神來(lái)，終于，我發(fā)出一聲感嘆“還是人嗎？背書(shū)那么快干嗎?。　眲傉f(shuō)完，我的腦袋長(zhǎng)了一個(gè)包包，被敲的…… …… （三） 同桌，已經(jīng)串成了一串美麗的故事。 有笑，有淚，有友誼。

這是關(guān)于同桌的故事。 補(bǔ)記：這是受小君所托，答應(yīng)了別人的事情就要做到，于是寫(xiě)了一篇作文不像作文，廢話不像廢話的東西。

本來(lái)是沒(méi)什么可寫(xiě)的，想不到關(guān)于同桌的回憶原來(lái)有那么多。