光陰的故事作文作文開(kāi)頭(光陰的故事作文)
1.光陰的故事作文
光陰的故事
天邊的浮云，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”浮上云頭，試圖用自己耀眼的光芒吸引每朵花、每株草的目光——兒時(shí)的向往。
小時(shí)候啊，總喜歡左手握住香甜的棒棒糖，右手牽扯起裙邊的一角，在小伙伴們羨慕而又向往的目光中搖曳轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的身體，傾聽(tīng)著伙伴們心醉的聲音。然而，鄰家一位小妹妹卻驕傲地從衣柜里拿出她漂亮的蝴蝶結(jié)，于是，她的周?chē)負(fù)砹梭@羨的贊嘆，我聽(tīng)到了自己哭泣的聲音。我只能獨(dú)自回家抱著洋娃娃，嘟噥著小嘴，在她耳邊呢喃著：“只有你最了解我，我是最漂亮，最美麗的公主……”就這樣，兒時(shí)就在自我陶醉、自我安慰中消磨掉自己的煩惱。
風(fēng)卷殘?jiān)?，雨刷日逝，漫天的風(fēng)云雷電、日月星辰和偉岸的天空正在我堅(jiān)毅與執(zhí)著的手紋中，鋪展宏圖——少年時(shí)的夢(mèng)想。
少年時(shí)際啊，總欣賞自我的個(gè)性與心情，在緊握的雙手中，寫(xiě)滿(mǎn)了汗與淚的交融。虎口牢扣住脫漆的鋼筆，好像承載著民族的精魂。眉宇間的軒昂與斗志，平增出一道盤(pán)古開(kāi)天辟地的氣節(jié)。但是，斗爭(zhēng)是時(shí)刻存在的！我拼命地競(jìng)爭(zhēng)，欲超越所有的對(duì)手，但我分明感到了自己的疲憊，聞到了喘氣的急促與匱乏。我聽(tīng)到了旁人的數(shù)落與譏笑，頓時(shí)覺(jué)得自己無(wú)比羸弱，好像一瞬間失去了穩(wěn)健的步伐，輕盈的身體，美妙的血流，陷入了深不見(jiàn)底的彷徨。我尋覓著自己，卻在倒地時(shí)明心見(jiàn)性，我要加倍地努力與付出。當(dāng)羽翼落盡時(shí)，重?cái)X散落的羽毛，抬起婆娑的臉，笑迎成功的鮮花和掌聲。于是，我想，我的少年時(shí)期就在自我勉勵(lì)中消釋心中的煩惱。
落英繽紛，絢爛如滿(mǎn)天凄艷的紅霞，印證我佛拈花一笑的了然，尋覓一塊青石，靜觀(guān)滄海變桑田……成人時(shí)的徘徊。在我的成人時(shí)期啊，心愈勞累，愈渴望潤(rùn)澤與柔和，準(zhǔn)確地說(shuō)，這是我的青年時(shí)代。右手牽著左手，任纏綿縈繞在心頭，心無(wú)他求，只求永遠(yuǎn)能被禁錮到這肆意的向往中。然而，沒(méi)有天長(zhǎng)地久，沒(méi)有永世的承諾。天空中潑滿(mǎn)了青釉，也罷，且學(xué)彼此拂袖而去，各自天涯。轉(zhuǎn)身的剎那，笑得自然、真摯，漸漸地，我的青年時(shí)代就在幾度回首與轉(zhuǎn)身中寫(xiě)就煩惱，也拋開(kāi)煩惱。
裝上一壺小酒，喝得暢快淋漓，甩甩頭發(fā)，迎面一天
2.光陰的故事 作文600字
血染盔甲我揮淚殺，滿(mǎn)城菊花誰(shuí)的天下，宮庭之上狼煙風(fēng)沙，生死一過(guò)一道的疤。
“荊柯武士，請(qǐng)等一下。”燕太子說(shuō)：這一捧家鄉(xiāng)的土，代表著你的心，這
一把劍代表你的人，你永遠(yuǎn)是我國(guó)的武士，請(qǐng)吧?！?/p>
風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去西不復(fù)返。
血染紅了劍，荊柯的血染紅了燕太子的劍，這把劍開(kāi)鋒了
這是國(guó)的變化，劍的變化。
秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。李太白壯志豪情，都在他的詩(shī)上，也在他的國(guó)上
唐詩(shī)的代表是李白，李白就是唐朝的代表，多有氣勢(shì)
國(guó)破山河在，城春草木深。這一句發(fā)自杜甫的心聲，身處晚唐的他有多少能實(shí)現(xiàn)的志向，唉，到最后還是早生華發(fā)，與一茅屋在秋風(fēng)中搖晃，忽明忽暗的倒下了唉
這是國(guó)的變化，詩(shī)的變化。
簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的她，一生漂泊，本來(lái)恩愛(ài)的夫妻，丈夫死在沙場(chǎng)上只能在詞中唱到“才下眉頭，卻上心頭”的那一份情思。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的陸游，一心為國(guó)，老了還想上陣殺敵，多么無(wú)畏的大丈夫，可也只能在夢(mèng)中，哎。
這是國(guó)的變化，情的變化。
在變化中，尋覓那一柄為國(guó)的劍、為國(guó)的詩(shī)、為國(guó)的情，唉，還是在變化。
關(guān)鍵字：故事光陰 故事光陰 故事） 光陰
血染盔甲我揮淚殺，滿(mǎn)城菊花誰(shuí)的天下，宮庭之上狼煙風(fēng)沙，生死一過(guò)一道的疤。
“荊柯武士，請(qǐng)等一下。”燕太子說(shuō)：這一捧家鄉(xiāng)的土，代表著你的心，這
一把劍代表你的人，你永遠(yuǎn)是我國(guó)的武士，請(qǐng)吧?！?/p>
風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去西不復(fù)返。
血染紅了劍，荊柯的血染紅了燕太子的劍，這把劍開(kāi)鋒了
這是國(guó)的變化，劍的變化。
秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。李太白壯志豪情，都在他的詩(shī)上，也在他的國(guó)上
唐詩(shī)的代表是李白，李白就是唐朝的代表，多有氣勢(shì)
國(guó)破山河在，城春草木深。這一句發(fā)自杜甫的心聲，身處晚唐的他有多少能實(shí)現(xiàn)的志向，唉，到最后還是早生華發(fā)，與一茅屋在秋風(fēng)中搖晃，忽明忽暗的倒下了唉
這是國(guó)的變化，詩(shī)的變化。
簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦的她，一生漂泊，本來(lái)恩愛(ài)的夫妻，丈夫死在沙場(chǎng)上只能在詞中唱到“才下眉頭，卻上心頭”的那一份情思。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的陸游，一心為國(guó)，老了還想上陣殺敵，多么無(wú)畏的大丈夫，可也只能在夢(mèng)中，哎。
這是國(guó)的變化，情的變化。
在變化中，尋覓那一柄為國(guó)的劍、為國(guó)的詩(shī)、為國(guó)的情，唉，還是在變化。
3.光陰的故事 作文
今天早上，天灰朦朦的，我在去北區(qū)的路上看見(jiàn)一棵柿子樹(shù).現(xiàn)在是冬天了，這棵柿子樹(shù)的葉子變成了金黃
色，風(fēng)一吹葉子就脫落了.記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣
子.很多小孩子在它下面嬉戲，但是現(xiàn)在，它卻像在它周?chē)⒉降睦先艘粯永蠎B(tài)龍鐘.我想，樹(shù)和人有很多相似的地
方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真實(shí)光陰似箭.我深深的感到
我們要珍惜時(shí)間.
回憶過(guò)去我并沒(méi)有好好珍惜時(shí)間.比如以前我因?yàn)榭措娨曀詻](méi)有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后
悔，所以我告訴自己要抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情.
想到這里，我心情變得非常好，去北區(qū)學(xué)習(xí)的心情輕松多了，以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專(zhuān)心，可是
今天我全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)小差了.在這一天里我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書(shū)，今天過(guò)的比以前
充實(shí)多了.我非常感謝那棵柿子樹(shù)，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示——珍惜時(shí)間
珍惜時(shí)間1
陸機(jī)在《短歌行》曰：“人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)?！比松潭處讉€(gè)秋，說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間，切不可慨嘆人生的苦短，讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。
莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！钡谝环N人正是認(rèn)為短短的人生，若不及時(shí)行樂(lè)，豈不枉來(lái)人生一遭？他們抱著“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢(mèng)中”的態(tài)度，把時(shí)間都在嬉戲中度過(guò)，像寄生蟲(chóng)一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來(lái)，一日難再晨”，于是痛感“時(shí)不待我”，整天埋頭于工作和學(xué)習(xí)中，使生命的分分秒秒都在充實(shí)，都在發(fā)光發(fā)熱，這也正體現(xiàn)了愛(ài)迪生的一句話(huà)：“人生太短，要干的事情太多，我要爭(zhēng)分奪秒”。
當(dāng)然時(shí)間也會(huì)公正的給這兩種以不同的結(jié)果：第一種，終日碌碌無(wú)為，落得兩手空空，只留下無(wú)窮的悔恨；第二種，艱辛的勞作換來(lái)的是累累碩果，他們用自己的勤勞和智慧，為國(guó)家作出巨大的貢獻(xiàn)，社會(huì)肯定另外他們的人生價(jià)值，他們也回以此自豪。
至此，誰(shuí)又能說(shuō)時(shí)間不是一筆巨大的財(cái)富呢？珍惜時(shí)間會(huì)讓你做時(shí)間的主人；珍惜時(shí)間會(huì)讓你的人生變得絢麗多彩
朱自清曾經(jīng)在他的《匆匆》一文中說(shuō)過(guò)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去。當(dāng)你覺(jué)察它去的匆匆了伸出手遮擋時(shí)，它又從遮擋的手指間過(guò)去。天黑時(shí)，你躺在床上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過(guò)，從你腳邊飛走了?！?
魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的生命更加有效，也就等于延長(zhǎng)了人的生命?！?/p>
4.光陰的故事八百字作文
光陰的故事
一碗米飯，放到第二天，水器就會(huì)干了一些；放到第三天，味道恐怕就有問(wèn)題；第四天，我們幾乎可以發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)變壞了；再放下去，眼看就要發(fā)霉了。
是什么使那鍋米飯變餿變壞——是時(shí)間。
可是，在浙江紹興，年輕的父母生下女兒，他們就在地窖里，埋下一壇壇米釀的酒。十七八年以后，女兒長(zhǎng)大了，這些酒就成為女兒婚禮上的佳釀。它有一個(gè)美麗而惹人遐思的名字，叫女兒紅。
是什么使那些平凡的米，變成芬芳甘醇的酒——也是時(shí)間。
時(shí)間到底是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢？都不是，時(shí)間只是一種簡(jiǎn)單的乘法，使原來(lái)的數(shù)字值倍增而已。開(kāi)始變壞的米飯，每一天都不斷變得更腐臭；而開(kāi)始變醇的美酒，每一分鐘，都在繼續(xù)增加它的芬芳。
在人世間，我們也曾經(jīng)看到天真的少年一旦開(kāi)始?jí)嬄?，便不免愈陷愈深，終于變得滿(mǎn)面風(fēng)塵，面目可憎了。但相反的，時(shí)間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，成熟的風(fēng)采，智慧的神韻添加在那些追尋善良的人身上。
同樣是煮熟的米，餿飯與美酒的差別在哪里呢？就在那一點(diǎn)點(diǎn)酒曲上。同樣的父母所生，誰(shuí)墜落如禽獸，而誰(shuí)又能提升為完美的人呢？是內(nèi)心深處，緊緊懷抱不放的，求真求善求美的渴望。
而時(shí)間，它又是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)綜，去的快，來(lái)的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。
春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)
憂(yōu)郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想
光陰它帶走四季的歌里我輕輕的悠唱
風(fēng)花雪月的詩(shī)句里我在年年的成長(zhǎng)
流水它帶走光陰的故事改變了一個(gè)人
就在那多愁善感而初次等待的青春
羅大佑的這首歌傳唱至今，經(jīng)久不衰，就是因?yàn)樗隽斯怅幍膶?shí)質(zhì)：時(shí)間將怎樣對(duì)待你我呢？這就要看我們自己是以什么態(tài)度來(lái)期許我們自己。
光陰，在掌心一握從指間流走的一瞬間。而光陰的故事有我們來(lái)撰寫(xiě)……
5.作文閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文
略
一、審題：人們往往把人的一生比作四季，以春夏秋冬對(duì)應(yīng)人的少年、青年、中年與老年，話(huà)題材料“光陰的故事”也暗示出這一點(diǎn)。因此，如果從大處著筆，作為高中學(xué)生的你可以寫(xiě)他人完整的人生經(jīng)歷和感悟。當(dāng)然，如果作文的重心落在歌詞的最后兩句，則可以立足自身，回述自己成長(zhǎng)的歷程，暢談自己成長(zhǎng)過(guò)程中的苦惱與歡樂(lè)。
羅大佑的歌詞是引子，引出你自己的感悟。作文的關(guān)鍵是重點(diǎn)把握好兩個(gè)關(guān)鍵詞：“時(shí)光”——要能寫(xiě)對(duì)時(shí)間的感觸；“成長(zhǎng)”——隨著閱歷的增長(zhǎng)而帶來(lái)的改變，作文中應(yīng)寫(xiě)出這兩者的情愫與意蘊(yùn)。
二、立意
立意不能就事論事，應(yīng)該指向?qū)θ松?、人性、生命、歷史、社會(huì)和自然等問(wèn)題的思考。大致有這樣幾個(gè)思考方向：（1）生命意志與生命活力、（2）生命成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)、（3）生命的倫理（4）生命的詩(shī)意與美感（5）生命的尊嚴(yán)。
立意舉隅：
時(shí)光流逝，無(wú)暇彷徨，應(yīng)振奮生命的意志，以積極有為的行動(dòng)充實(shí)人生，促進(jìn)成長(zhǎng)。
時(shí)光流逝，往者不可諫，來(lái)者猶可追，要以不憂(yōu)不懼的堅(jiān)決意志投入撲朔迷離的未來(lái)。
時(shí)光流逝，時(shí)不我待，珍惜時(shí)間，在點(diǎn)滴的進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
時(shí)光流逝，珍惜親情、友情，懂得寬容，及時(shí)感恩。
時(shí)光流逝，是非成敗轉(zhuǎn)成空，拋卻壓迫心靈的外在負(fù)荷，讓生命之花詩(shī)意地綻放。
時(shí)光流逝，生命的偉大不在于沒(méi)有盡頭，而在于超越時(shí)間的束縛獲得精神的永恒，從而彰顯生命的尊嚴(yán)?！?/p>
三、素材與文體
《論語(yǔ)》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍晝夜?！?/p>
屈原《離騷》：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！?/p>
李白《將進(jìn)酒》：“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！?/p>
晏殊《浣溪沙》：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！?/p>
蘇軾《赤壁賦》：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！?/p>
魯迅《記念劉和珍君》：“時(shí)光永是流逝，街市依舊太平?！?/p>
以上所說(shuō)是課內(nèi)素材，寫(xiě)作時(shí)還可以從自己對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)、自然、世界的觀(guān)察，從自己的閱讀、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、成長(zhǎng)的經(jīng)歷中提煉素材。如流行歌曲羅大佑《光陰的故事》、筷子兄弟《老男孩》，土耳其電影《時(shí)光與成長(zhǎng)》等。然后根據(jù)自己的立意以及掌握的素材，確定恰當(dāng)?shù)奈捏w。
6.求光陰的故事作文,600字
春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng)，憂(yōu)郁的青春年少的我曾經(jīng)無(wú)知的這么想，風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里在天天地流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的四季里我在年年的成長(zhǎng)，流水它帶走光陰的故事，改變了一代人…… ——題記 六十年了，似乎是揮指一彈間，令人欣慰的是這看似平凡的光陰是在不平凡中逝去的，其中的日新月異自然是不言而喻。
對(duì)這一切最有發(fā)言權(quán)的，便是那些經(jīng)歷了中國(guó)建國(guó)初期的發(fā)展，品嘗過(guò)那些歲月中酸甜苦辣，以及完完整整走過(guò)這六十年的長(zhǎng)輩們。他們是這段歷史最好的見(jiàn)證人。
90年代出生的我對(duì)于那段艱辛坎坷的路程確實(shí)知之甚少，但是同樣是作為一位歷史的親歷者來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人每天的生活，我們所看到，聽(tīng)到，感受到的，或許就是對(duì)這祖國(guó)六十年變化的最好解讀。 我的外公外婆便是最典型的見(jiàn)證者，他們都已年過(guò)花甲，兒孫滿(mǎn)堂，有條件過(guò)上了他們之前想都不敢想的好日子，可他們卻耐不住這份清凈，別人是忙里偷閑，他們卻硬要找事忙，在院子里種菜，還自己搭了幾個(gè)棚養(yǎng)雞鴨，每天忙活個(gè)不停，還舍不得犒勞自己，剩菜是一頓一頓的接著吃，衣服也舍不得買(mǎi)新的，好的衣服總留著出去時(shí)穿，不管兒女們?cè)僭趺磩裾f(shuō)都毫不動(dòng)搖。
從中，我清清楚楚的看到了過(guò)去的艱苦年代的影子，看到了老一輩勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。特別是在聽(tīng)了媽媽的述說(shuō)后，我越發(fā)覺(jué)得自己能夠理解老一輩了。
媽媽生在60年代末，印象中，外公外婆每天都忙著去種地，而家中還有6個(gè)嗷嗷待哺的孩子，媽媽從七歲起就開(kāi)始做飯，頓頓都做稀飯，偶爾加幾塊地瓜，說(shuō)是稀飯還不如說(shuō)是米湯，米少得可憐，煮熟后還要不停的攪拌，才能讓米湯更粘稠一點(diǎn)，好喂飽肚子，而油更是稀罕的東西，只有過(guò)節(jié)時(shí)才舍得用。穿的更是差，布料匱乏，每一件衣服都打滿(mǎn)了補(bǔ)丁，弟弟妹妹們都只有穿哥哥姐姐舊衣的份。
總的來(lái)說(shuō)，在那個(gè)年代，似乎沒(méi)有一樣?xùn)|西是不稀罕的，甚至連糞便都要爭(zhēng)搶?zhuān)瑩?jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)每當(dāng)忙活了一天，外婆還要在晚飯后帶著個(gè)簸箕繞著整個(gè)村子拾狗糞，運(yùn)氣差時(shí)都被別人拾光了，而拾得多了便興奮不已。在感到不可思議之余，我也對(duì)當(dāng)時(shí)人們的吃苦耐勞感到深深的敬佩。
自90年代起，大部分人徹底的脫離了溫飽問(wèn)題，走向小康，物質(zhì)充裕，精神上的文明也取得了進(jìn)步，而國(guó)家的目光也不僅僅停留在民生問(wèn)題上，香港澳門(mén)的回歸，“神七”的升天，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，金融危機(jī)中中國(guó)的屹立不倒甚至是60周年閱兵式所展現(xiàn)出的雄厚的軍事實(shí)力，都真真切切的見(jiàn)證著祖國(guó)的發(fā)展，當(dāng)然，其中的困難也不少，先是罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)害，隨后便是可與唐山大地震相比擬的汶川大地震，以及危及百姓的西藏與新疆的騷亂，但最終都在領(lǐng)導(dǎo)人的積極應(yīng)對(duì)下得到解決。我們堅(jiān)信，自毛主席宣布中國(guó)成立的那一天起，中國(guó)人都不會(huì)再言敗！記得馬克思曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)，它就像一頭熟睡的獅子，一旦蘇醒，必然轟動(dòng)整個(gè)世界！”不錯(cuò)，我相信，而且所有的中華兒女也相信，中國(guó)，一定會(huì)騰飛的！ 今天，我們站在祖國(guó)60年門(mén)檻上回顧歷史，緬懷過(guò)去。
我們不會(huì)忘記為國(guó)奮斗的英雄，不會(huì)忘記那些崢嶸歲月。懷古思今，我們要發(fā)揚(yáng)骨子里不屈的精神發(fā)奮學(xué)習(xí)，譜寫(xiě)出比上一代人更輝煌的光陰的故事。
7.求作文高手
文章以《光陰的故事》這首歌為主線(xiàn)，貫穿全文，首尾呼應(yīng)，條理清晰。希望看完能給你一些啟發(fā)！（*^__^*）我們一直在與光陰交錯(cuò)，卻從不與光陰交融。輕輕的，我聽(tīng)著這首關(guān)于光陰的老歌，詼諧的調(diào)子，就這么深深深深唱到我無(wú)知的心坎里。
——題記
“春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)，憂(yōu)郁的青春年少的我，曾經(jīng)無(wú)知的這么想?！?/p>
過(guò)了在初中的第二個(gè)確實(shí)第一次這么轟轟烈烈的生日，四大袋的禮物拎得我不亦樂(lè)乎，同學(xué)開(kāi)心的掌聲吵得樓上不停向我提意見(jiàn)，而我也只能笑笑向人家說(shuō)抱歉。呆在走廊，吹著三月和煦的春風(fēng)，身邊是一直都很知心她們，拍著手唱著不成調(diào)的生日快樂(lè)和老歌，油膩得路過(guò)的同學(xué)向我們投來(lái)懷疑的目光。我們不會(huì)理睬這么多的。這是我們一起的節(jié)日，這是我們一起的青春。
“風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里，它天天的流轉(zhuǎn)，風(fēng)花雪月的詩(shī)句里，我在年年的成長(zhǎng)。”
09年的旅游成果很豐碩。從09年元旦開(kāi)始到現(xiàn)在，就已經(jīng)去了香港，去了澳門(mén)，去了黃山、青海、甘肅、四川、銀川。和那些以前從未接觸過(guò)的景與人留下了很多照片，同樣，也拾回了很多快樂(lè)與幸福。從奢華的大都市，轉(zhuǎn)眼又奔向了水墨般的云海；奔馳在無(wú)邊的大草原，繼而又闖進(jìn)了燥熱的大沙漠。一直在這種極端的環(huán)境里不停轉(zhuǎn)換，卻絲毫沒(méi)有不適應(yīng)。該有的，趁著青春，好好在祖國(guó)大江南北晃悠晃悠。
“發(fā)黃的相片古老的信，以及褪色的圣誕卡，年輕時(shí)為你寫(xiě)的歌，恐怕你早已忘了吧。過(guò)去的誓言，就像那課本里繽紛的書(shū)簽，刻劃著多少美麗的詩(shī)，可是終究是一陣煙?！?/p>
升到初三，大部分老師的面孔煥然一新，作業(yè)積壓得我們喘不過(guò)氣，每天晚上都是堅(jiān)持地熬到十二點(diǎn)。每節(jié)課都必須強(qiáng)打著精神，下課短短的十分鐘明顯心有余而力不足。很累，很疲倦，卻有些欣慰?？粗磉吳皟赡陜?yōu)哉游哉，現(xiàn)在卻苦命拼成績(jī)的同學(xué)，竟有點(diǎn)搞笑的意味。于是，我們?cè)桨l(fā)珍惜著每一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，放肆地爭(zhēng)取時(shí)間在一起開(kāi)玩笑，起哄，似乎要在短短的時(shí)間里，發(fā)泄完現(xiàn)有的所有憤怒與悲愴?，F(xiàn)實(shí)，終究是現(xiàn)實(shí)，在這個(gè)青春的年頭，我們只能努力再努力，換來(lái)未來(lái)更美好的青春與年華。
“遙遠(yuǎn)的路程昨日的夢(mèng)，以及遠(yuǎn)去的笑聲。再次的見(jiàn)面我們，又歷經(jīng)了多少的路程。不再是舊日熟悉的我，有著舊日狂熱的夢(mèng)。也不是舊日熟悉的你，有著依然的笑容。”
最后一屆校運(yùn)會(huì)，動(dòng)用了家里最大臺(tái)的相機(jī)，穿梭于人群間拍下了很多難能可貴的笑容。即便第二天頭痛手酸的，還是很努力地翻閱著發(fā)到空間的照片?？粗旅嫱瑢W(xué)們?nèi)詢(xún)烧Z(yǔ)的牢騷，還有激動(dòng)人心的評(píng)論，自己就有一種難言的激動(dòng)與興奮。是啊，最后一次了，好好認(rèn)認(rèn)真真的HIGH一下。不然，在未來(lái)的青春里，就沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，和同樣的你們?cè)谕瑯拥牡胤桨l(fā)同樣的瘋了。
“流水它帶走光陰的故事，改變了我們。就在那多愁善感而初次，回憶的青春?！?/p>
明年就要離開(kāi)這里，到一個(gè)完全陌生，名字叫作澳大利亞的島嶼。或許會(huì)呆在那兒很久，用不同的語(yǔ)言來(lái)讀完自己以后的課本。但是，我不想忘掉自己曾在這片最鐘愛(ài)的土地所結(jié)識(shí)的人們。于是，我找來(lái)了一本認(rèn)為足夠的筆記本，從這一刻開(kāi)始，找到每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，讓他們?cè)谏厦姘凑赵谖倚睦锏捻樞?，?xiě)下我的名字和他們的名字。然后，留了更多頁(yè)數(shù)，給那些對(duì)我而言重要至極的人，寫(xiě)下很多很多愿意告訴我的話(huà)。等到未來(lái)，等到我重新翻開(kāi)這本本子的時(shí)候，我想淚水，是止不住的罷！
這是唯一一個(gè)2009，唯一一個(gè)我十四歲的青春。
這首歌已經(jīng)唱完，音響里響起的是其他格格不入的調(diào)子。這就是這個(gè)短暫的2009年，關(guān)于我的，風(fēng)輕云淡的，光陰的故事。
8.以光陰的故事為話(huà)題的作文800
曾經(jīng)的時(shí)光，如今早已流光。
記得么？那一年？一個(gè)男孩用他有力的雙臂，輕輕地將你捧起，深吻著你的額頭。一個(gè)女孩躺在他面前的病床上，留下了欣喜的淚水。
你的出現(xiàn)，徹底打破了他們遺忘平靜的小日子。從那個(gè)時(shí)候，他們才開(kāi)始長(zhǎng)大。
是你，讓他們長(zhǎng)大、每天，他們最幸福的事，就是為你學(xué)習(xí)一段有趣的睡前故事，為你學(xué)習(xí)一段適合你聽(tīng)的兒歌。然后教給你，逗你笑，想一想你的未來(lái)、愛(ài)情，不會(huì)長(zhǎng)久。
最美的愛(ài)，是因?yàn)橛辛四?，就算?dāng)年的悸動(dòng)蕩然無(wú)存，他們也會(huì)靠得更近、因?yàn)?，那護(hù)叮篙顧蕻該戈雙恭晶是親情，是責(zé)任。一年又一年，你學(xué)會(huì)了這世界上最美麗的兩個(gè)名詞：爸爸、和媽媽。
那一年，你剛會(huì)爬。他們激動(dòng)地用相機(jī)記錄下來(lái)。
那一年，你學(xué)會(huì)走，甚至是開(kāi)心地跑起來(lái)，以為再也不需要他們的懷抱。那一年，他們重新走進(jìn)當(dāng)年的公園，手中緊緊地握著，小小的你、還記得他問(wèn)你，長(zhǎng)大之后想干什么？宇航員？科學(xué)家？上清華？上北大？然后笑瞇瞇的擁你入懷，說(shuō)什么，你長(zhǎng)大之后一定有出息之類(lèi)的話(huà)。
是不是有一天，你說(shuō)你要自己去上學(xué)？是不是有一天，是說(shuō)你要自己睡覺(jué)？是不是有一天，你對(duì)她說(shuō)過(guò)別嘮叨了行么？是不是有一天，你說(shuō)你想要和那個(gè)孩子一樣的東西？是不是有一天，你對(duì)他說(shuō)過(guò)我的事情不用你管？是不是有一天，你曾經(jīng)不寫(xiě)過(guò)作業(yè)？是不是有一天，你覺(jué)得什么清華北大，是他們想多了？是不是有一天，你覺(jué)得你已經(jīng)是個(gè)大人了？是不是有一天，你曾和他們大吵一架？是不是有一天，你發(fā)現(xiàn)你喜歡了哪個(gè)人？是不是那一天，你交了一群你認(rèn)為是一輩子朋友？是不是有一天，當(dāng)他們準(zhǔn)備好你生日的菜譜，你卻說(shuō)要和同學(xué)一起過(guò)？是不是有一天，你曾經(jīng)討厭過(guò)他們，甚至想離開(kāi)這個(gè)家？是不是有一天，你說(shuō)學(xué)校上課，去網(wǎng)吧了？是不是有一天，你發(fā)現(xiàn)你喜歡上了網(wǎng)絡(luò)？甚至省下飯錢(qián)去網(wǎng)吧？去沖裝備？是不是有一天，是學(xué)會(huì)了抽煙，學(xué)會(huì)了喝酒？不是因?yàn)槟呛芎茫且粫r(shí)逞能，就再也放不下來(lái)。是不是有一天，你在外面喝多了，翻翻手機(jī)，沒(méi)有一個(gè)號(hào)碼撥的出去？是不是有一天，你在外面想找份兼職，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么痛徹心扉又意義非凡？是不是當(dāng)你饑餓的時(shí)候，是他們端上噴香飯菜？是不是當(dāng)你寒冷的時(shí)候，是他們幫你掖好棉被？是不是當(dāng)你哭泣的時(shí)候，是他們給你拭去淚花？是不是當(dāng)你迷惑的時(shí)候，是他們?yōu)槟阒更c(diǎn)明路？是不是當(dāng)你高興的時(shí)候，是他們露出會(huì)心笑容？是不是當(dāng)你生病的時(shí)候，是他們陪你醫(yī)院吊瓶？是不是當(dāng)你絕望的時(shí)候，是他們點(diǎn)燃你的希望？是不是剛你長(zhǎng)大的時(shí)候，是他們懷抱你覺(jué)得暖？是不是，是不是，他們有著太多的是、是不是，是不是，你有著他多的不是、可是當(dāng)你回頭看看，時(shí)光，流光，逆光、那些曾經(jīng)的永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)眼卻變成了永遠(yuǎn)的曾經(jīng)。
還有那群人，陪你成長(zhǎng)的那些，沒(méi)心沒(méi)肺的傻孩子們~曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散。
9.《光陰的故事》結(jié)尾怎么樣
光陰的故事并沒(méi)有結(jié)束
我們每個(gè)人都有屬于自己的光陰的故事，“幸福有多遠(yuǎn)，就像一美問(wèn)毅源說(shuō)，那片閃閃發(fā)亮的沙灘究竟在哪里，請(qǐng)和我一起相信，只要懷著希望，我們就在抵達(dá)的路上。感謝所有走過(guò)光陰的人們，感謝正在為光陰寫(xiě)故事的你我，在故事之外的故事里，咱們也要一步一腳印地為光陰留下那美麗的痕跡。”
光陰的故事》讓我們想到了那已經(jīng)被光陰所也許遺憾和年輕總綁在一起---梁靜茹
往往，心中最?lèi)?ài)的那個(gè)人，最后卻離自己最遠(yuǎn)---蕭亞軒
錯(cuò)過(guò)的本來(lái)就不是你的---陶晶瑩
錯(cuò)過(guò)的應(yīng)該就是要忘記---宋欣妮
如何掉眼淚，自知身份都不對(duì)---鄭秀文
想這樣的自己好愚蠢，但哪個(gè)女人不天真---方皓文
如果不能全給我，就全都別給我---張惠妹
遙遠(yuǎn)的距離，都是因?yàn)樘^(guò)聰明---陳綺真
只是難免埋怨時(shí)間的手，把相愛(ài)寫(xiě)成相愛(ài)過(guò)---宋欣妮
一段用過(guò)心的感情能讓人懂得好多事情---許志安
誰(shuí)說(shuō)我不能再次微笑，誰(shuí)說(shuō)我不能活得更好---陳慧琳
其實(shí)我心里明白，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得很---陳慧琳
可以忘記，但決不會(huì)是你---安在旭
我不知道，何為意外，如果真心相愛(ài)，為何不相信未來(lái)---謝霆鋒
明感情總是善良，殘忍的是人會(huì)成長(zhǎng)---陳亦迅
你是我的，我是你的，只是一首太溫柔的歌---陳亦迅
帶走的多愁善感的青春。
而我在看《光陰的故事》的時(shí)候會(huì)想到朋友，這些曾經(jīng)陪我們打造青春的朋友在步入社會(huì)之后，大家還能彼此有聯(lián)系，是幸福的事。 聽(tīng)說(shuō)馬上要推出續(xù)集了，很期待！
10.跪求高手寫(xiě)一篇以《光陰的故事》為題的作文
這句話(huà)是我在二年級(jí)的時(shí)候所學(xué)到的。那個(gè)時(shí)候，我自認(rèn)為自己的成績(jī)很好，所以每當(dāng)各科老師喊下課的時(shí)候，我就會(huì)第一個(gè)打頭陣，沖出教室。久而久之，我便養(yǎng)成了一個(gè)先松后緊的壞習(xí)慣。每到星期六、星期天的時(shí)候我總是玩在前頭，做作業(yè)就擱在了一邊，媽媽叫我做，我也不高興，因此我每到星期天的晚上才開(kāi)始忙忙地寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)也開(kāi)始向下滑坡了。 讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，是在一次綜合性的語(yǔ)文考試后…… 那天，卷子發(fā)了下來(lái)，我瞟了一眼，心里不經(jīng)暗暗發(fā)笑，這么簡(jiǎn)單，這么容易的考卷能難倒我？我把考卷擱在一旁，拿出一本本子在上面畫(huà)著我心目中的漫畫(huà)。每當(dāng)林老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我總是忙忙地把漫畫(huà)收下去用手遮住考卷上部分，拿著筆假裝正在思考問(wèn)題。當(dāng)林老師走后，我又開(kāi)始畫(huà)了。就這樣，等到林老師說(shuō)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了，我才開(kāi)始真正地動(dòng)起了筆來(lái)，我非常清楚時(shí)間已經(jīng)不夠了，便快馬加鞭趕緊做了起來(lái)?？蔁o(wú)論我這匹馬有多么快也來(lái)不及了，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，連我自己也不認(rèn)識(shí)我寫(xiě)的是什么字了！可是時(shí)間不等人啊！“收卷！”隨著林老師一聲令下，全班都騷動(dòng)了起來(lái)，我把考卷舉起來(lái)看了看，又慌慌忙忙地添上了幾個(gè)字，再舉起來(lái)瞧瞧，看著自己僅用半節(jié)課時(shí)間飆出來(lái)“大作”，心里十分后悔，想到這下可完了。第二天上午考卷發(fā)下來(lái)了，一看，一個(gè)鮮紅的“71分”刺入了我的眼睛，我的內(nèi)心為之一震，林老師評(píng)講考卷的時(shí)候我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去得了。
2.聰明的人珍惜時(shí)間，愚蠢的人浪費(fèi)時(shí)間。我們偉大的革命家、文學(xué)家--魯迅先生就是一個(gè)典型的例子。有一天，魯迅到理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)師認(rèn)識(shí)魯迅，為魯迅理發(fā)的時(shí)候，特地把他的頭發(fā)理得漂亮一點(diǎn)，當(dāng)然理的時(shí)間就多了。當(dāng)時(shí)理發(fā)要一元錢(qián)，付錢(qián)時(shí)，魯迅只付了五毛錢(qián)。理發(fā)師疑惑不解，魯迅的理由是浪費(fèi)了他的時(shí)間。從中可以看出，魯迅是一個(gè)多么珍惜時(shí)間的人。反過(guò)來(lái)，看看我自己，真是慚愧不已。我每天放學(xué)回家，不是馬上做作業(yè)，而是先吃零食，再玩一下，然后才磨磨噌噌地做作業(yè)，每天作業(yè)都要做到九點(diǎn)左右；星期五回家，就索性不做作業(yè)了，“一心一意”地看電視了。從中，我不知道浪費(fèi)了多少時(shí)間！從現(xiàn)在開(kāi)始，我真的應(yīng)該好好珍惜時(shí)間。
