學習本領(lǐng)的作文開頭(學會本領(lǐng)的作文開頭)
1.學會本領(lǐng)的作文開頭
我學會了新本領(lǐng)
寒假里，我學會很多新本領(lǐng)，印象最深的就數(shù)煎雞蛋了。
第一步先拿來雞蛋，在水龍頭上洗干凈，然后打在碗里，攪拌均勻。
第二步，熱鍋，把鍋放在爐臺上，然后倒上油，小心翼翼地打著火。誰知，在我拿雞蛋的時候，鍋里的油“吱吱”地響著，冒起白煙來，煙越升越高，嗆得我直咳嗽。媽媽見了，一邊打開油煙機，一邊說：“火太大了，油太過了，涼一會兒。”一分鐘后，煙散了，媽媽教我把碗里的雞蛋順著鍋邊，輕輕地滑進去，免得油濺起來燙傷人，媽媽讓我把火開大些，不一會兒，稀水水凝結(jié)成了一個圓圓的黃燦燦的荷包蛋，蛋清白白的，蛋黃圓圓的，真好看，媽媽說：“用鏟子翻面，幾分鐘后，兩面就能一樣黃燦燦的?！眿寢屪屛页鲥?，撒上細鹽。第一個煎雞蛋就好了。接著，我又煎了兩個雞蛋，一個比一個好。
我把雞蛋端上桌，媽媽吃了一口，連聲夸贊：“第一次下櫥，做得不錯。”
以后我要多學本領(lǐng)，為父母分憂解愁。
2.學本領(lǐng)（作文）的開頭結(jié)尾
寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設(shè)，也讓食物看起來色、香、味具全。
1、聲音
你可以想象看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當?shù)丶尤胍繇懶Ч墒刮恼赂鷦?、親切。
在寫景的文章中，聲音調(diào)和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩，靠的是觀察，什么狀況之下要突出什么顏色；什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規(guī)矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。
例如風，風是沒有顏色的，但我們可以借風帶出不同色彩。風吹過綠樹青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風甚至吹拂了你的黑發(fā)與藍色憂郁的心。
當然，不必要、不妥當?shù)念伾瑫@得格格不入。
3、氣味
在現(xiàn)實生活中，氣味看不見，但是，它肯定存在。正如一道美食散發(fā)出的香味，它無法填飽肚子，卻讓人胃口大開。嗅覺在關(guān)鍵時刻取代了視覺、聽覺與觸覺，例如，食物如果餿了，我們不見得看得出來，但是，肯定聞得出。
作文的氣味使表達的方式更多樣化，也更活潑。
例如風，風的味道全憑它來的方向決定。風吹過海岸，帶來濃重的鹽味、魚腥味；
風吹過垃圾槽，你聞到腐臭；風吹過歡樂的人，你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。
無論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭，都具有畫龍點睛的妙處。
4、變化與對比
變化可以是肉眼分辨得出的，例如陽光的轉(zhuǎn)移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的，如一個人改變了，或者是成長、老化的過程，我們不一定可以在短時間內(nèi)察覺，
卻一直在進行著，運用變化，可以使文章有層次，也更有深度。
對比往往離不開變化，不過，對比的運用更強烈。無論是顏色、聲音、光暗、心情、行為，對比的作用在于制造沖突，讓讀者有震憾的感受。通過對比，我們所要表達的意思會更清楚，效果也顯著。
在作文中運用變化與對比，可以表現(xiàn)作者觀察入微的仔細。
5、總結(jié)
廚師煮一道菜，不會只注重色彩與調(diào)味，更不會輕重倒置，顧此失彼，破壞了原料的特色，使食物失去原味。同樣的，我們寫一篇文章，也不可以過度注重技巧的運用，而掩蓋了原本要表達的思想感情。
一篇好的作文，應(yīng)該平衡、有輕重、先后、主次之分。
3.學本領(lǐng)的作文500字
你有過成功的經(jīng)歷嗎？如果你有，那么，你一定會知道成功可以給人帶來喜悅、快樂，增長我們的自信心和自豪感。當然，我也有過成功的經(jīng)歷，那就是我學會了騎自行車。
那是一個夏天的上午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶我來到了院子里學騎自行車。練習開始了，媽媽給我作了一次示范，讓我仔細看清楚。然后媽媽對我說：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎車，不要害怕。”我按照媽媽的吩咐去做了，可是沒有想到我的腳剛踏在腳踏板上，車子一下子倒了下來，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙跑來，把車扶了起來，安慰我說：“你沒有事吧！摔疼了嗎？”我傷心地說：“媽媽，我不疼，只是手出了點血。我們繼續(xù)學吧！”媽媽把我扶了起來，我又繼續(xù)開始學了起來，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車，手腳一點也不聽使喚，車總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我并不泄氣，還是認認真真地練著。媽媽看我的干勁兒這么大，又鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的！有付出就會有收獲的。”聽了媽媽的話，我心里樂滋滋的。媽媽一邊扶車，一邊指揮我。我認真的聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。太陽升得高高的，曬得我滿頭大汗，顧也顧不上擦，只顧得學車了。時間不知不覺的過去了。突然，媽媽高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學會騎自行車了，真是‘功夫不負有心人’呀！”我連忙把車停下，才知道，剛才媽媽不扶車了，而是在后面小跑著跟著我。聽到媽媽的喝彩聲，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領(lǐng)，心里別提有多高興了。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車去買東西了。我嘗到了成功的喜悅，也體會到要成功，就必須付出艱辛的勞動。
4.學本領(lǐng)作文
【學本領(lǐng)作文】
說起學本領(lǐng)，我今天就學了一樣本領(lǐng)。大家一定會想，什么本領(lǐng)這么容易學呢？其實也算不上什么本領(lǐng)，只是跟媽媽學了一道菜——青椒炒土豆絲。但對我來說卻是一種本領(lǐng)。 媽媽給我準備了兩個土豆，在媽媽的眼里，它們長得算是挺光滑的了，但我刨皮的時候卻覺得像是坦克陷入了泥潭。終于給它們“整容”完畢，接下來就是把它們切成細絲了。我首先把它們切成一片一片的，然后把它們兩三片疊在一起，剛切下去幾刀就發(fā)現(xiàn)切歪了，而且還有點滑來滑去的，太難切了，算了，還是一片一片切吧。說出來有點難為情，兩個土豆切了十多分鐘。任務(wù)完成了一半，現(xiàn)在可以下鍋炒了，我先打開煤氣，然后在鍋里倒了一點油，再把洗過的土豆絲倒進去，我剛倒了一點就被嚇了一跳，油“噼哩啪啦”地濺了起來，而且還濺到了我的手上。說實在的，我真有點想要放棄了，但又想起媽媽對我說過的話：你做什么事都不能半途而廢，要有始有終的，只要你堅持不懈地努力就會成功。于是我鼓足勇氣把剩下的土豆絲倒進了鍋內(nèi)，盡管油還在“噼哩啪啦”地濺著，但我的手仍然緊握著鏟柄，不停地翻炒著土豆絲。由于我的翻炒技術(shù)不夠，所以我炒了幾下媽媽就幫我再炒幾下，直到土豆絲有點變軟了，媽媽就叫我把準備好的青椒絲也倒入鍋內(nèi)，然后放入鹽、料酒、味精，再翻炒幾下，一盆香噴噴的土豆絲炒青椒就可以出鍋啦！ 當我端著這盆菜讓外婆打分時，她給我打了八十分。因為她說我的刀功確實不錯，而且味道也不錯。沒得滿分是因為炒的時候媽媽幫過我的忙。她相信我下次一定會炒出一百分的菜。聽著這話，我心里甭提有多高興了。
5.關(guān)于學本領(lǐng)的作文一篇
瞇瞇兔學本領(lǐng)星期日，媽媽帶瞇瞇兔去看一場精彩的演出，節(jié)目可多啦！有唱歌、跳舞、算術(shù)、講故事……瞇瞇兔回到家，滿心思都是演出，根本沒有心思學習了。
于是，瞇瞇兔對媽媽說：“媽媽，在學校學習沒意思，我要去才藝團訓練，將來去演出！”媽媽一聽，也好，于是就答應(yīng)了瞇瞇兔，送它去了才藝團。 瞇瞇兔來到了才藝團的團長室，猩猩團長熱情地接待了它。
當猩猩團長聽完瞇瞇兔的來意后，問：“你想學什么呢》”瞇瞇兔想了想，走鋼絲最驚險，獲得的鮮花和掌聲也最多。于是，瞇瞇兔對團長說：“我要學走鋼絲！”團長答應(yīng)了瞇瞇兔。
一來到訓練房，瞇瞇兔就直接找到了山羊，問：“您能教我走鋼絲嗎？”山羊爽快地簽應(yīng)了。瞇瞇兔按照山羊說的，笨手笨腳地走上鋼絲，剛走了一小步，就摔了個四腳朝天。
“好疼呀！”瞇瞇兔叫了起來。山羊笑著說：“遇到這點小挫折就不想學了？我可是足足摔了一萬次才練成今天這個樣子的！”“媽呀，要摔一萬次啊！”瞇瞇兔嚇得拔腿就跑了。
離開了山羊，瞇瞇兔來到了松鼠那里，央求松鼠教它爬樹。松鼠笑了笑說：“可以??！爬樹很簡單，四肢抱住樹干，一點一點向上挪就行了?！?/p>
瞇瞇兔試了一下，“啪”的一下又摔了下來。它又試了一下，唉，還是不行。
松鼠沒耐心了，說：“算了算了，你太笨了，我可教不會你。” 瞇瞇兔再也沒有信心去學別的本領(lǐng)了，走出才藝團垂頭喪氣地回到了家。
媽媽看到它垂頭喪氣的樣子，笑著摸了摸瞇瞇兔的頭說：“孩子，我們兔子不會走鋼絲，也不會爬樹，可我們跑得很快呀！”這時瞇瞇兔忽然醒悟過來了，它大喊：“我知道了！我不會走鋼絲和爬樹，可我會跑步呀！這才是我的特長??！”于是，瞇瞇兔認真練習跑步，在森林運動會上還得了第一名呢。
6.學習本領(lǐng)的作文350字
學 洗 碗 幼時，兒時，少年時一個個透明的日子，都像一塊塊湛藍的寶石，凝縮著每一滴歡笑的淚水，潔白的紙上涂上了夢想的色彩，也記錄著我們在一起時的許多歡樂。
在我的成長過程中，有這樣一件事使我深有感悟，那就是學洗碗。 那是我上三年級時，在一個星期天的午飯后，我坐在屋里看電視，忽然，從廚房里傳來嘩嘩的流水聲和盆碗相撞的叮叮當當聲，就像電子琴合奏。
我好奇地跑進廚房，想看個究竟。噢，原來是媽媽在洗碗。
我看著媽媽那輕松、熟練的動作，心想，洗碗看來并不是很難吧！我也應(yīng)該幫媽媽分擔點兒家務(wù)勞動了。于是我對媽媽說：“媽媽，讓我來試試洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了。
說干就干，我站在洗碗池前，卷起袖子，學著媽媽的樣子，把一滴滴潔潔靈倒在洗碗巾上，左手拿著碗，右手拿著洗碗巾，洗起碗來。對于我來說，洗碗看起來容易，但做起來真不是一件輕松的事。
碗在我手中，就像一只淘氣的小貓咪，一點兒也不聽話，還一個勁地往下滑，我一把沒抓住，碗就在地上炸開了花。我既緊張又有些害怕，急忙把“粉身碎骨”的碗扔進垃圾箱。
“沒關(guān)系，不要著急，慢慢來?！眿寢屨驹谂赃吂膭钗遥€手把手地教給我：左手要抓牢碗，右手用洗碗巾來擦，兩只手動作要協(xié)調(diào)，讓碗在手中慢慢轉(zhuǎn)動的同時，用潔潔靈洗遍碗的全身，這樣油漬就下去了，再放在水池中涮一下，最后打開水龍頭，用清水清洗。
我鼓起勇氣，按照媽媽教給我的方法去做，碗在我手中由淘氣的小貓咪變成了乖巧的小兔子，順從地讓我洗著。我終于把水池中的碗一個一個洗得干干凈凈。
并且把它們整整齊齊地擺放到另一個水盆中控水。爸爸媽媽看了非常高興，夸我是個既懂事又愛勞動的好孩子。
一次洗碗的嘗試，使我真正感悟到了勞動的辛苦和經(jīng)過不懈努力而取得成功的快樂。更使我懂得了，只有親自去做，善于動腦，在困難面前不退縮，才能鍛煉自己，增長本領(lǐng)。
我會在自己成長的道路上，在學習和生活中不斷地磨煉自己，做一個自強自立的好少年。==-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-學一項本領(lǐng)“功夫不負有心人！”經(jīng)過不懈努力，終于掌握了蛙泳技巧，可以在水中自由自在地游了！唉——原來雖然知道個一知半解的，可那點皮毛功夫怎么能在水中玩耍呢？再說現(xiàn)在全忘了！今年媽媽特意又為我報了個游泳班，付出了嗆無數(shù)口水代價，才如愿意償。
前兩天學習的是“飄”，顧名思義，就是漂浮在水面上。由于有一點“功底”，在記住要領(lǐng)“手臂向前伸直，腿伸直，全身放松”后，我很快就學會了。
可既不會游，也不會換氣，只能在水面上老老實實地呆著，不一會兒我就厭煩了。我只能用“瘋狂”地練習來抵消。
一次，我竟一不留神，順著水波飄到水深一米七的地方，開始我還混然不知，可后來閑憋得慌想站起來喘口氣，沒想到腳不著地！我還沒反應(yīng)過來就喝了兩口水，好不容易撲騰上來，又嗆了一口水，幸好離岸邊不遠，我慢慢向岸邊努力去游，啊！總算扶到了岸，慢慢挪到一米二深的地方。直到現(xiàn)在想起這件事還心有余悸！之后學習的是用腳蹬水，這是蛙泳中很重要的一步。
游泳教練并沒有讓我們直接下水，而是反復(fù)練習“伸腿、勾腳、蹬水……”一系列的動作。第二天大腿酸得連走路也一腐一拐的，可只有“吃得苦中苦”，才能“方為人上人”，這點困難算什么！由于練得很刻苦，下水后沒費什么勁兒就可以游了，在媽媽的指導(dǎo)下，我又提前學會了用手扒水，接下來是向換氣發(fā)起沖擊的時候了！又過了兩天，開始學習用手扒水。
我已經(jīng)學會了，便暗暗思索怎樣自學換氣。打好了心中的小算盤，我開始練習換氣。
這次我可不那么幸運，練習換氣時，剛一仰頭，就會下沉，好不容易不沉了，又總是嗆水。沒辦法，只能等教練教標準的動作了！在我會游泳之后，體會到換氣并不向我最初想像的那么難：這時只需要頭昂起，手在向下一扒就可以了！經(jīng)過兩二三天的練習，一開始只能換三四口氣，游五、六米的我，如今已經(jīng)可以換七、八口氣，游十幾米啦！更令我心花怒放的是我可以在水深達兩米的深炎區(qū)自由活動了！真有些喜不自禁！俗話說的好：“好鐵也需勤擦試！”若想游得更好，我也要抽時間多多練習才行！ 贊同0| 評論 2012-3-28 16:47 熱心網(wǎng)友 gvgvvghjyhnyuh 贊同0| 評論 今天 13:02 熱心網(wǎng)友 到我學會了什么，最難忘的要屬溜冰了。
那還是我八九歲時的事呢。 那天，媽媽帶我去冰場跟姐姐一起學溜冰，比誰學得快。
我當時可高興了。剛穿好冰鞋，沒等站穩(wěn)，冰鞋就自己往前走，害得我摔了個跟頭。
這個跟頭讓我不再認為溜冰是件容易事。媽媽叫我先扶著欄桿慢慢向前移動，我小心翼翼，真怕再摔個跟頭。
過了一會兒，我覺得這簡直太沒有意思了，看著大姐姐們像跳舞一樣輕松的溜著，我也想試試，我剛剛松開手，沒走多遠就又跌倒了，我的腿都摔破了，真疼呀！這回我可真灰心了。心想：“我可不學了！”媽媽看到我這副極不情愿的樣子，對我說：“孩子，不要灰心，做事哪有一帆風順的呀？”我聽了媽媽的話，從地上爬了起來，忍著痛繼續(xù)練…… 經(jīng)過一番苦練，我終于能自己溜起來了。
姐姐說：“你。
7.假期學會了一項本領(lǐng)開頭作文
今天，老師教我們折小麻雀.我們都很高興.老師給每人發(fā)了一張紙，然后就開始講了.
首先，把紙對邊相著折，就成了兩個三角形，再把多余的部分往上折，用剪刀把折上去的剪下來.一打開就變成了一個正方形.你會發(fā)現(xiàn)正方形的中間有一條中心線.
接著，把三角形的兩邊往中心線上折，就變成了一個菱形，這樣可真像一個冰其淋蛋筒啊.再把兩邊對折成了三角形，在最長的線上找出中心點，然后再打開，往上翻折，一直折到畫中心點的位置.再對折.把折在里面的尖的部分往外拉，拉到一定程度，脖子就形成了.再把脖子的最頂頭往下邊壓，一折，嘴巴就出現(xiàn)了，小麻雀的外形也出來了.
最后，畫出它的眼睛、羽毛，一只栩栩如生的小麻雀就展現(xiàn)在我的眼前.
雖然這只小麻雀不是很漂亮，但是是我的勞動成果.我又學會了一項本領(lǐng).
我學會了一項本領(lǐng)
《作文：我學會了一項本領(lǐng)》
我學會了一項本領(lǐng)
今天，老師教我們折小麻雀.我們都很高興.老師給每人發(fā)了一張紙，然后就開始講了.
首先，把紙對邊相著折，就成了兩個三角形，再把多余的部分往上折，用剪刀把折上去的剪下來.一打開就變成了一個正方形.你會發(fā)現(xiàn)正方形的中間有一條中心線.
接著，把三角形的兩邊往中心線上折，就變成了一個菱形，這樣可真像一個冰其淋蛋筒啊.再把兩邊對折成了三角形，在最長的線上找出中心點，然后再打開，往上翻折，一直折到畫中心點的位置.再對折.把折在里面的尖的部分往外拉，拉到一定程度，脖子就形成了.再把脖子的最頂頭往下邊壓，一折，嘴巴就出現(xiàn)了，小麻雀的外形也出來了.
最后，畫出它的眼睛、羽毛，一只栩栩如生的小麻雀就展現(xiàn)在我的眼前.
雖然這只小麻雀不是很漂亮，但是是我的勞動成果.我又學會了一項本領(lǐng).《我學會了一項本領(lǐng)》
8.學習本領(lǐng)的過程 作文
每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級的時候，我并沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會變成我的特長了呢？接著往下看吧。
到了三年級，語文書上出現(xiàn)了“習作”二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的夸獎。我寫作文就越來越來勁了，后面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的“特長”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長”了嗎？
三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。作文在這里慢慢地真正的成為我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優(yōu)美迷人，把童話寫得奇幻神秘。。老師見我寫得這么好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。于是，我在網(wǎng)絡(luò)中安了一個“小窩”，那就是博客。我發(fā)的第一篇博客就受到了網(wǎng)友的 好評，紛紛大加稱贊。這讓我對寫作更有了信心。
寫了一段時間，博客已經(jīng)成為了我離不開的伙伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。短短幾個月，我從“0”級的50多人來訪到“9”級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。，每一個評論文章的網(wǎng)友都是我的“作文老師”，他們讓我的 作文水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
如今，我寫作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分。
9.學習本領(lǐng)的作文350字
每當看到別人騎自行車那自由自在的樣子時，我總是羨慕極了。
星期天，我終于下定決心學騎自行車，我央求爸爸：“爸爸，我要學騎自行車，你教我行嗎？”爸爸聽后說：“你學騎過多少次自行車，，但就是沒有一次學會。我看，你還是別學吧！”經(jīng)我再三央求，爸爸終于答應(yīng)了。
爸爸推著自行車，帶我來到空地上。學騎自行車首先要邁上自行車，可我一看到自行車就害怕，又想臨陣退縮。
爸爸橫著眉，豎著眼，繃著臉，不屑地說：“膽小鬼！我就知道你不敢，我們還是回去吧！”“什么？叫我膽小鬼？在家里，我好歹是大姐姐，在班里，我還是一班之長呢騎就騎，看誰怕誰！”我牙一咬，心一橫，跨上自行車。但搖擺的車子還是嚇得我心驚膽戰(zhàn)的，我邊跨邊叮囑爸爸：“爸爸，你可要幫我把住后架?！?/p>
爸爸說：“我這雙大手的力量你是知道的！放心吧?！笔前?，爸爸那雙大手有的是力量！有爸爸那雙大手幫我把住后架，所以我騎得很順利，但我還是在三叮囑爸爸不能松手，可爸爸嘴上是答應(yīng)，那雙手卻慢慢地松開，一圈.兩圈……在爸爸松開時，我騎了好幾圈，但當我突然發(fā)現(xiàn)爸爸那雙手沒幫我把住后架時，我心慌了，雙手軟了，自行車劇烈地搖晃起來，爸爸一看勢頭不對，一個箭步竄過來，用大手又一次扶住我的自行車。
我嚇了一身冷汗，忙從車上跳下來，心還在“突.突.突”地跳，爸爸見我這樣，就拍著我的肩膀說：“傻孩子，學任何事都要掌握要領(lǐng)，學騎自行車身要直，雙手平衡地握著車頭，眼睛注視前方，雙腳均勻地用力地踏著腳踏板。哪能老想著有沒有人在幫你，你要相信自己?！?/p>
聽完爸爸的話，我再次騎上自行車，按照爸爸的方法騎著自行車，也不去注意爸爸是否有幫我把住車子。一圈、兩圈、三圈…… “Ye！我學會騎自行車了，我學會騎自行車了！”這時我想到大哥哥能放開兩只手騎車，多瀟灑?。∧俏覒?yīng)該能放開一只手，誰知，我把手一放，就從自行車上摔下來，好疼?。“职挚戳?，不像剛才那樣急著來扶我，而是不緊不慢的走來，看著我自己站起來，把自行車扶起來，才語重心長地說：“孩子，做任何事都要一步一個腳印，慢慢來，不能驕傲，自滿。”
我聽完爸爸的話，慚愧地低下了頭。 今天，我不僅學會騎自行車，而且懂得做任何事都要掌握要領(lǐng)，一步一個腳印，不能驕傲，自滿。
10.寫關(guān)于同學優(yōu)點,本領(lǐng)的作文
例文
黑色的秀發(fā)，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內(nèi)。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務(wù)，聽爸爸媽媽的話。每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她贊口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。有一次，她在校不見了一個十元。大家都為她拼命去找。最后，好人有好報，終於找到了。每逢圣誕節(jié)，她的圣誕咭也多如銀河。數(shù)也數(shù)不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。每個人都認為她是一個很好的人。我自己也覺得是。那麼你覺得她是不是一個大好人呢？吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學，我覺得他心地善良也很親切，每當我不會寫書法的時候，他都會一心一意一個一個的教我寫，我很高興能夠認識這會和藹可親的同學。江怡萱是我最欣賞的同學，也是我覺得最有人緣的同學，我覺得她長得很漂亮，而且每次做什麼事情都會一心一意的去做，所以她每次做的作品都很漂亮，我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學，沈佑維是最有責任感的同學，我覺得這兩位同學做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學習，更加努力！賀靖雅是我最要好的同學，我很高興能夠認識她，希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫字、畫畫。等。蘇靜萱是我覺得最快樂的同學，因為只要我看到她的時候，她的臉上都會帶著笑容，我看到她的笑容就覺得好快樂。蔡勇證是我覺得愛抱怨不快樂的同學。黃圣玄是我覺得上課不專心的同學，他們兩個在我們班上是最不乖的同學，我不喜歡他們這種個性，希望他們兩位在以后的日子多多改進，我就會和他們做好朋友。林芳宇是我覺得上課最用心的同學，我覺得她功課很好，上課也很認真，對人也很親切，我想我也要跟她多多學習，更加努力！加油！加油！
