英語(yǔ)手冊(cè)焦宗芳(小學(xué)英語(yǔ)手冊(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)介)

1.小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)的內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書具有以下鮮明特點(diǎn)：

一、依標(biāo)據(jù)本，備生性強(qiáng)

本書以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以人教課標(biāo)版等全國(guó)各主流版本的小學(xué)英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，力求貼近學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、延伸點(diǎn)，幫助廣大師生掃除教與學(xué)過程中的“攔路虎”。

二、知識(shí)完備，備查性強(qiáng)

本書知識(shí)體系包括“基礎(chǔ)知識(shí)篇、語(yǔ)法知識(shí)篇、交際用語(yǔ)篇、閱讀理解篇、書面表達(dá)篇、課內(nèi)外活動(dòng)篇”六個(gè)部分（并加附錄），囊括了小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的全部?jī)?nèi)容?？梢哉f，一冊(cè)在手，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)全部擁有。每一部分基礎(chǔ)知識(shí)按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》分成若干知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，科學(xué)系統(tǒng)，條理清楚，為廣大小學(xué)師生建立了一個(gè)完備的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)體系。

三、注重實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)

本書針對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)記憶的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。我們對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行“思維誤區(qū)警示”；對(duì)解題方法、技巧進(jìn)行“方法技巧歸納”；對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行“難點(diǎn)疑點(diǎn)解析”，對(duì)延伸點(diǎn)、拓展點(diǎn)進(jìn)行“相關(guān)資料鏈接”。達(dá)到知識(shí)與方法統(tǒng)一，課內(nèi)與課外結(jié)合。

四、圖文并茂，趣味性強(qiáng)

我們說，授之以漁，不如授之以?shī)省榱伺囵B(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解力求圖文并茂，對(duì)方法技巧的點(diǎn)撥力求以歌訣、童謠形式展現(xiàn)。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)

如何快速學(xué)好英語(yǔ)及方法1： 想學(xué)好英語(yǔ)，首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。

“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。

而興趣不是與生俱來(lái)的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語(yǔ)就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”

這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。

你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門枯燥無(wú)味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

開始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng)，比如 ，唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。

然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，沒有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。

在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。 二、“手到”。

學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程。

常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。

英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。

在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。

大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。 五、“口到”。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。

所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。

利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。

需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。

我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。

分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的。

3.求一篇英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的小短文 很簡(jiǎn)單

夏天：

Summer is the great season for all sports in the open air. It is the season for football which is often called the national sport because of its popularity. I usually watch television and read the newspaper reports about the football results of the little leagues. During the summer I like to go to the beach often because it is very close to my home. I usually go there during the summer vacation to relax after many months in school in the city. I feel very comfortable with the familiar quiet life of the villagers.

夏天是戶外運(yùn)動(dòng)最好的季節(jié).這是一個(gè)橄欖球的季節(jié)，橄欖球由于廣受歡迎被稱為全民運(yùn)動(dòng).我常常看電視，看報(bào)紙，從報(bào)道中獲得小聯(lián)盟橄欖球賽的比賽結(jié)果.夏日里，我喜歡經(jīng)常去海灘，因?yàn)槟抢镫x我家不遠(yuǎn).在城里的學(xué)校呆了幾個(gè)月后，暑假我常常去那里放松一下.此處有我很熟悉的村民們的寧?kù)o生活，這讓我倍感舒適.

4.初中英語(yǔ)基礎(chǔ)筆記

完成時(shí)態(tài)口訣：have/has加過分，否定not助后跟 疑問跑到主語(yǔ)前，肯否回答細(xì)區(qū)分 何時(shí)才用完成時(shí)，用前標(biāo)志驗(yàn)正身 already,yet和before, for和since記在心 in the past 和so far，觀其用法需謹(jǐn)慎 how long,since還有for，短暫動(dòng)詞變延伸 since后面過去時(shí)，完成時(shí)態(tài)不跟when 過去時(shí)態(tài)重過去，完成時(shí)態(tài)重當(dāng)今 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)：be(am,is,are)+done 一般過去時(shí)：be(was,were)+done 一般將來(lái)時(shí)：will be+done 過去將來(lái)時(shí)：would be +done 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：be(am,is,are)+being+done 過去進(jìn)行時(shí)：be(was,were)+being+done 現(xiàn)在完成時(shí)：have/has been +done 過去完成時(shí)：had been+done 感嘆句：what+(a/an)+adj/adv+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ) how+adj/adv+主語(yǔ)+謂語(yǔ) 句型/同義詞轉(zhuǎn)換：all the time=day and night want=would like look around=look here and there=look everywhere too..to=so..that..not=not..enough be able to do sth=can do one's best=try one's best stay up late=go to bed late come from=be from take part in= attend well known=be famous for=be known as in the end=finally=at last depend on=rely on be good at=do well in in the world=on earth in future=from now on not any longer=not any more go over=revise injured=wounded=hurt like doing sth=enjoy doing sth do harm to= be harmful to in place of=instead of hardly=rarely in no time= very soon leave for=go away to satisfied=happiness complelety=totally remove from=take out of nearly=almost return=give back called=named 直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)，狀語(yǔ)變化有其內(nèi)在規(guī)律：today that day now then,at that moment yesterday the day before the day before yesterday two days before tomorrow the next day/the following day the day after tomorrow two days before/in two days next week/month etc. the next week/month etc.last week/month etc. the week/month ect.before 地點(diǎn)狀語(yǔ)，尤其表示方向性 come go bring take here there 指示代詞修飾的狀語(yǔ)，由"此"改為"彼" this that these those 固定搭配：both..and(are) either..or(is) neither..nor(is) set sb/sth(to work)doing sth 使某人開始做 set to work/set out to do sth 決心著手做某事 set sb free 釋放某人 set off(on a trip) 出發(fā)，啟程 set sth off 觸發(fā)，引發(fā)，引起某物運(yùn)轉(zhuǎn) set sb off doing sth 使某人開始做 set up sth 設(shè)立，創(chuàng)立（公司，機(jī)構(gòu)等） set the table 擺好餐桌 set an exampel for sb.給某人樹立榜樣 rest..on/against 躺/依賴于 build on /upon 建立。

的基礎(chǔ) built up sth/built sth up 要。擴(kuò)大，使..增強(qiáng) be made of 由..制成（原材料看得出） be made from 由..制成（原材料看不出） run out of sth 用完，耗盡 run the risk of doing sth 冒險(xiǎn)做某事 see/hear sb do sth 看到/聽到某人做某事的全過程 see/hear sb doing sth 看到/聼到某人正在做某事 see the doctor 拜訪醫(yī)生 see a doctor 看醫(yī)生 play a trick on sb 捉弄某人 短暫動(dòng)詞變延伸（被動(dòng)） buy=has had borrow=have kept come=have been here/in someplace begin/start=has been on died=have been dead open=has been open arrive/come=has been here/in someplace。

5.英語(yǔ)的基本知識(shí)

單詞??！ 任何時(shí)候··不管你怎么沖刺都是單詞最重要！ 下面是基本語(yǔ)法知識(shí)和考點(diǎn) 一 代數(shù) 名詞 數(shù)詞 1 在使用兩個(gè)以上的人稱代詞時(shí) 順序是：第二人稱 第三人稱 第一人稱 2 everyone后面不可以跟of短語(yǔ) every one 就可以 3 以‘名詞/動(dòng)名詞+介詞（短語(yǔ)）/形容詞/副詞/動(dòng)詞不定式’構(gòu)成的復(fù)合名詞，它的復(fù)數(shù)形式是將作為主要部分的名詞或動(dòng)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù) 直接來(lái)源于短語(yǔ)或以可數(shù)名詞結(jié)尾的復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式是將最后一個(gè)構(gòu)詞部分變?yōu)閺?fù)數(shù) 以‘man 或者woman+名詞’構(gòu)成的復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式是將兩個(gè)組成部分全變成復(fù)數(shù) 以不可數(shù)名詞結(jié)尾的復(fù)合名詞無(wú)復(fù)數(shù)形式 如：homework 4 物質(zhì)名詞一般不可數(shù)，但用于表示‘各種不同品種’時(shí) 幾乎都可做可數(shù)名詞 如：different teas 當(dāng)抽象名詞前后有修飾語(yǔ)表示‘某一種’或‘某一方面’的抽象概念時(shí) 其前可加a/an 6 名詞所有格要點(diǎn)：必須用's的場(chǎng)合 1)'s屬格用于表示時(shí)間，度量衡，價(jià)值的名詞之后 2）作為一個(gè)整體的詞組在最后一個(gè)詞加's 3）人或物為兩人共有，在第二個(gè)名詞后加's 4）當(dāng)所有格后面的名詞是人們熟悉的建筑物 如商店，住家，教堂，醫(yī)院等，此名詞常省略 5）復(fù)合名詞在最后一個(gè)詞后加's 6）當(dāng)被修飾的名詞后有同位語(yǔ)時(shí)，必須用's 7 當(dāng)用來(lái)表示類別或?qū)傩詴r(shí)，要用's children's shoes 兒童鞋 ， 必須用of的場(chǎng)合 1）名詞后跟有后置修飾語(yǔ)或同位語(yǔ)時(shí) 2）以定冠詞加分詞或形容詞表示一類人時(shí) 如果dozen/score/hundred/thousand/million前有基數(shù)詞以表示確切數(shù)目時(shí)，都不能用復(fù)數(shù)形式 如果用來(lái)表示很多有不確切的數(shù)目時(shí)，須用復(fù)數(shù)，而且后面加of 8 表示順序的兩種方式： 1）'名詞+基數(shù)詞'，不用冠詞，如Chapter four 2) 'the+序數(shù)詞+名詞‘ 如the Fourth Chapter 9 倍數(shù)增減的表示法 1） 倍數(shù)+形容詞/副詞比較級(jí)+than 2） 倍數(shù)+as+形容詞/副詞+as 3） 倍數(shù)+名詞 4） 動(dòng)詞+百分比或倍數(shù) 5） 動(dòng)詞+to+數(shù)詞 6) double/triple/quadruple+名詞 7） 動(dòng)詞+by+數(shù)詞/百分比/倍數(shù) 10 分?jǐn)?shù)分子為基數(shù)詞，分母為序數(shù)詞 分母除了在分子為一的其他情況下為復(fù)數(shù) 11 百分比后接名詞時(shí)加of 二 形容詞 副詞 1）前置修飾語(yǔ)的排列順序 可以至于冠詞前的形容詞（all both such） -----冠詞，指示形容詞，所有格形容詞，不定形容詞（a an the this your his any some）-----------基數(shù)詞（one ） 序數(shù)詞（first）------------ 表示性質(zhì)，狀態(tài)，質(zhì)量的形容詞（good useful）--------------表示大小，長(zhǎng)短，形狀的形容詞----------------表示年齡，新舊，溫度的形容詞------------表示顏色的形容詞---------------------表示國(guó)籍，產(chǎn)地，區(qū)域的形容詞-----------表示材料，用做形容詞的名詞----------動(dòng)名詞，分詞 2）后置修飾語(yǔ) 由前綴a-構(gòu)成的形容詞 3）形容詞修飾由some-,any-,every-,no-,-body,-one,-thing等組成的復(fù)合不定代詞時(shí)，必須后置 4)enough作形容詞修飾名詞時(shí)既可放前又可放后，但當(dāng)它作副詞修飾形容詞或副詞時(shí)，必須后置 5）有些形容詞本身就有‘比。

.年長(zhǎng)’，'比。

. 優(yōu)等的意思 這些形容詞后面用介詞to 而不用than 6)much too 作為副詞短語(yǔ)修飾形容詞或副詞，不修飾名詞 7)more 不能用來(lái)修飾比較級(jí) 8）與名詞連用的more of a 。

/as much of a。/more of a。

.意為更像。. 9)as much of a。

意為稱得上，less of a 意為算不上 10)none other than（不是別人，正是）=no other than 11)any/sone/every與other連用時(shí)，其后若用可數(shù)名詞，一般為單數(shù) 三 情態(tài)動(dòng)詞 1)can 用于否定句cannot(help)but表示不能不，只能（but后跟不帶to的動(dòng)詞不定式） 2)must 表示禁止，一定不要時(shí)的否定式為mustn't 當(dāng)它表示有把握的推斷時(shí) 意為一定 準(zhǔn)是時(shí) 它的否定形式為can't 3)need doing=need to be done 這個(gè)句型表示被動(dòng)意味 4)need not have done sth 表示本來(lái)沒有必要做某事 （經(jīng)?？迹? 四 虛擬語(yǔ)氣 從句 主句 1）與過去事實(shí)相反 had+過去分詞 should（第一人稱）would（其它人稱）+have+過去分詞 與現(xiàn)在事實(shí)相反 一般過去式（動(dòng)詞be用were） would/should/could/might+動(dòng)詞原型 與將來(lái)事實(shí)相反 過去式或should/were+動(dòng)原 would/should/could/might+動(dòng)詞原型 2)It is (high/about/the)time。

謂語(yǔ)動(dòng)詞用過去式 指現(xiàn)在或?qū)?lái)的情況 表示早該做某事而現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)晚了 3)It is the first(second/third)time后的that從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用完成體來(lái)表示一種經(jīng)驗(yàn) 4)as if/though 的虛擬要點(diǎn) 1）對(duì)當(dāng)時(shí)事實(shí)的假設(shè)，從句謂語(yǔ)用過去式，be動(dòng)詞一律用were 2）對(duì)過去事實(shí)的假設(shè)，從句謂語(yǔ)用過去完成式 3）對(duì)未來(lái)事實(shí)的假設(shè)，從句謂語(yǔ)用would+動(dòng)詞原型。

6.英語(yǔ)最基礎(chǔ)知識(shí)

英語(yǔ)時(shí)態(tài)共有16種

1 一般現(xiàn)在時(shí) 用動(dòng)詞原形

2 一般過去時(shí) 用動(dòng)詞過去時(shí)

3 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) be + ving

4 過去進(jìn)行時(shí) was/were + ving

5 一般將來(lái)時(shí) will + 動(dòng)詞原形 或 be going to +動(dòng)詞原形

6 過去將來(lái)時(shí) would + 動(dòng)詞原形 或 was/were going to +動(dòng)詞原形

7 現(xiàn)在完成時(shí) have/has + v過去分詞

8 過去完成時(shí) had + v過去分詞

9 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí) have/has been + ving

10 過去完成進(jìn)行時(shí) had been + ving

11 一般將來(lái)進(jìn)行時(shí) will be + ving

12 過去將來(lái)進(jìn)行時(shí) would be + ving

13 將來(lái)完成時(shí) will have + v過去分詞

14 過去將來(lái)完成時(shí) would have + v過去分詞

15 將來(lái)完成進(jìn)行時(shí) will have been + ving

16 過去將來(lái)完成進(jìn)行時(shí) would have been + ving

英語(yǔ)語(yǔ)態(tài)

有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之分.

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)就是：主語(yǔ)+謂語(yǔ) 中的謂語(yǔ)直接用；

而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的謂語(yǔ)則要加助詞和過去分詞；