同濟(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站
1.一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人可為企業(yè)帶來(lái)什么?
職業(yè)經(jīng)理人被業(yè)內(nèi)專(zhuān)家看作是一國(guó)經(jīng)濟(jì)的微觀操盤(pán)手，這是因?yàn)椋麄兊乃刭|(zhì)與作為將直接影響到企業(yè)和市場(chǎng)的穩(wěn)定。
每年政府部門(mén)都在為GDP的增長(zhǎng)而奔忙：尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、努力發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)空隙并扶植支柱產(chǎn)業(yè)；然而，市場(chǎng)僅只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外因。當(dāng)一桶桶金被紛紛打開(kāi)，當(dāng)最易得的部分已經(jīng)收入囊中，之后，人們急切需要的是專(zhuān)業(yè)的掘金者，即優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人，他們一方面要能夠保證企業(yè)不失其所，另一方面要能夠睿智地帶領(lǐng)隊(duì)伍深挖金礦、拓展事業(yè)。如果把優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人比作將才，那他們對(duì)公司來(lái)說(shuō)就是“三軍易得，一將難求”。
怎樣的品質(zhì)是經(jīng)理人才所應(yīng)具備？怎樣去培養(yǎng)稱(chēng)職的經(jīng)理？怎樣去填補(bǔ)中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的真空？這些時(shí)下的熱門(mén)話題引起了中外專(zhuān)家的共同興趣。6月23日，擁有百年歷史、法國(guó)最知名的經(jīng)理人搖籃ESSEC商學(xué)院的校長(zhǎng)Pierre Tapie先生來(lái)到同濟(jì)大學(xué)，與同濟(jì)副校長(zhǎng)先生及ESSEC校友、上海知名管理精英，一起探討了《中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的匱乏》的論題。
ESSEC商學(xué)院培養(yǎng)出了眾多的精英管理者，他們所領(lǐng)導(dǎo)的公司創(chuàng)造的市值無(wú)法估量。在ESSEC的教育理念中，堅(jiān)信只有精英管理層才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造商業(yè)奇跡，崇尚“從商首先要學(xué)會(huì)做人”。ESSEC商學(xué)院的教學(xué)實(shí)踐表明，在接受了系統(tǒng)而充滿實(shí)戰(zhàn)色彩的培訓(xùn)教育后，一位人格完善且富有魅力的職業(yè)經(jīng)理人對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)將是巨大的。
畢業(yè)于ESSEC商學(xué)院的普華永道中華區(qū)總管Francois BERNARD說(shuō)，“10位優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人會(huì)使GDP增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)。因?yàn)榫⒐芾碚吣軌蜃プ∈袌?chǎng)機(jī)會(huì)，能夠領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)采取行動(dòng)，能夠贏取目標(biāo)從而為企業(yè)創(chuàng)造持續(xù)增長(zhǎng)的價(jià)值?！?/p>
魅力職業(yè)經(jīng)理人能夠穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)
業(yè)界常說(shuō)創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難，難就難在當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，原有的小作坊的管理方式或舊有的腐朽管理方法，已遠(yuǎn)不能掌控日漸復(fù)雜的人員機(jī)構(gòu)和心理狀態(tài)，而官場(chǎng)政治理念絕對(duì)不適宜商業(yè)管理模式。企業(yè)游戲規(guī)則的變革、避免員工流失等層出不窮的諸多問(wèn)題，亟待經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者解決。
近年來(lái)，由于企業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)參差不齊，管理者缺乏號(hào)召力和凝聚力，使得眾多行業(yè)出現(xiàn)“留不住人”的尷尬局面。員工流失的無(wú)形成本會(huì)增大企業(yè)的壓力；職位空缺給其他員工帶來(lái)的額外的、沒(méi)有支付薪酬的工作量，會(huì)損害工作積極性；工作團(tuán)隊(duì)的士氣和生產(chǎn)率的降低成為守業(yè)的最大內(nèi)部障礙。
作為資深的管理者培訓(xùn)學(xué)院ESSEC商學(xué)院的校長(zhǎng)，Pierre Tapie認(rèn)為：在企業(yè)內(nèi)部管理方面，一個(gè)企業(yè)精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)首先要能穩(wěn)定人心：讓員工感到工作富有意義；鼓舞團(tuán)隊(duì)合作的精神；營(yíng)造令人激動(dòng)、富有挑戰(zhàn)性的工作氛圍和樂(lè)趣。只有穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì)才能保障穩(wěn)固的江山，而只有個(gè)人魅力十足的經(jīng)理人才能夠穩(wěn)固團(tuán)隊(duì)。
專(zhuān)家熱議MBA教育改革
在這次《中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的匱乏》的討論會(huì)上，與會(huì)專(zhuān)家更多關(guān)注的是如何在學(xué)校完成有效的MBA教育，從而使管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠迅速在步入社會(huì)后發(fā)揮所長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。
中國(guó)的MBA教育近年來(lái)初具規(guī)模，但隨著企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的素質(zhì)要求日益增高，MBA的教育模式亟待改革。專(zhuān)家們指出，西方的課堂教育方式是鼓勵(lì)學(xué)生課下看教材，課上做實(shí)戰(zhàn)模擬。而這點(diǎn)中國(guó)的MBA就稍顯劣勢(shì)：畢業(yè)生解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力欠佳，MBA畢業(yè)后難以馬上融入角色。此外，中國(guó)MBA師資很多是從傳統(tǒng)管理專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們對(duì)MBA的教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律還不是完全掌握。許多老師重理論輕實(shí)踐，并不熟悉案例教學(xué)的特點(diǎn)和方式，真正的案例教學(xué)內(nèi)容較少。
針對(duì)國(guó)內(nèi)MBA教育的改革，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)尤建新感觸很深：“我們必須馬上對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行革新，同時(shí)積極地與國(guó)際知名的交流心得、展開(kāi)合作。ESSEC商學(xué)院是第一所將企業(yè)模擬游戲引入管理教學(xué)的大學(xué)，并在創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)方面有很多重大的創(chuàng)新，同濟(jì)將努力與ESSEC看齊?！?/p>
ESSEC商學(xué)院校長(zhǎng)Pierre Tapie說(shuō)：“MBA教育，首先要培育學(xué)生的價(jià)值觀，雖然業(yè)界很多事務(wù)并非黑與白那么簡(jiǎn)單分明，但至少要引導(dǎo)他們能夠在灰色區(qū)域作出不違良心的抉擇。其次要格外珍視創(chuàng)造力，因?yàn)楣芾碚弑仨殯_破樊籬、勇于決策、敢于承擔(dān)責(zé)任。此外，文化多元的素質(zhì)培養(yǎng)對(duì)于適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)也非常重要?！?/p>
2.嘉定區(qū)有哪些高校
嘉定區(qū)有以下幾所高校：
1、上海大學(xué)
上海大學(xué)（Shanghai University），簡(jiǎn)稱(chēng)“上大”，是上海市屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的綜合性大學(xué)，教育部與上海市人民政府共建高校，國(guó)防科技工業(yè)局與上海市人民政府共建高校，世界一流學(xué)科建設(shè)高校。
入選“教育部來(lái)華留學(xué)示范基地”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”、“111計(jì)劃”、“上海市首批高水平地方高校建設(shè)試點(diǎn)”、“上海市首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?。
2、同濟(jì)大學(xué)
同濟(jì)大學(xué)（Tongji University）簡(jiǎn)稱(chēng)“同濟(jì)”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬并由教育部、國(guó)家海洋局和上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中央直管副部級(jí)高校，歷史悠久、聲譽(yù)卓著的綜合性、研究型、國(guó)際化大學(xué)，國(guó)家“雙一流”、“211工程”、“985工程”建設(shè)高校。
入選珠峰計(jì)劃、2011計(jì)劃、111計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。
3、上海師范大學(xué)天華學(xué)院
上海師范大學(xué)天華學(xué)院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)建校，是一所全日制本科層次的獨(dú)立學(xué)院，由上海師范大學(xué)、上海天華教育文化投資有限公司合作舉辦。
是以教育類(lèi)、工科類(lèi)和健康類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體、文理和經(jīng)管為兩翼、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校，獨(dú)立招生，獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)文憑，符合要求的學(xué)生按國(guó)家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)校位于上海和江蘇交界之處——上海市，與上海市區(qū)有地鐵11號(hào)線相通，隨著城際高速鐵路的建成，學(xué)校與長(zhǎng)三角及全國(guó)的大中型城市的交通十分便捷。
4、上海科技技術(shù)職業(yè)學(xué)院
上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制高等職業(yè)院校，地處上海市嘉定城區(qū)。其前身為建立于1959年2月的上海計(jì)算技術(shù)學(xué)校，同年10月改稱(chēng)上海第二科學(xué)技術(shù)學(xué)校。
1968年4月至1978年10月先后易名上?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)校、上海電子專(zhuān)科學(xué)校、上海市儀表電訊工業(yè)局“七·二一”工人大學(xué)、上海第二科學(xué)技術(shù)學(xué)校和上?？萍即髮W(xué)分部；1981年12月改為三年制專(zhuān)科學(xué)校，更名上?？萍紝?zhuān)科學(xué)校；1993年2月更名上?？萍几叩葘?zhuān)科學(xué)校。
5、新僑學(xué)院
上海新僑學(xué)院是上海市首批獲得由國(guó)家教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置、面向全國(guó)招生的兩所民辦高職院校之一。學(xué)院創(chuàng)建于1993年，批準(zhǔn)于1999年。由上海海外聯(lián)誼會(huì)、上海市海外交流協(xié)會(huì)、上海市歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)和上海中華職教社共同舉辦，資產(chǎn)性質(zhì)為國(guó)家所有。
6、上海健康醫(yī)學(xué)院
上海健康醫(yī)學(xué)院（Shanghai University of Medicine&Health Sciences），簡(jiǎn)稱(chēng)“上健醫(yī)”，位于中國(guó)上海，是一所市屬本科醫(yī)學(xué)院校，為上海市文明單位、上海市平安示范單位。2015年，學(xué)校由原上海醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校、上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校和上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并組建而成。
上海醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校前身是1999年成立的上海第二醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生技術(shù)學(xué)院；上海醫(yī)療器械高等專(zhuān)科學(xué)校1960年由衛(wèi)生部創(chuàng)建；上海健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是1950年成立的上海職工醫(yī)學(xué)院。
參考資料來(lái)源：
百度百科--上海大學(xué)
百度百科--同濟(jì)大學(xué)
百度百科--上海師范大學(xué)天華學(xué)院
百度百科--上?？茖W(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院
百度百科--新僑學(xué)院
百度百科--上海健康醫(yī)學(xué)院
3.浙江同濟(jì)科技學(xué)院
學(xué)院性質(zhì)及定位：
浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高職學(xué)院。學(xué)院立足浙江，依托行業(yè)，充分利用浙江水利行業(yè)優(yōu)勢(shì)、同濟(jì)大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)以大土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體，水利水電、建筑藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為特色，相關(guān)專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線需要的高技能人才的高職院校。
辦學(xué)條件：
學(xué)院地處杭州市蕭山高教園區(qū)，總占地面積442畝，校舍建筑面積12.4萬(wàn)平方米，建有教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、繼續(xù)教育、圖書(shū)信息、學(xué)生公寓等樓群；有體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)、籃排球場(chǎng)等體育場(chǎng)所，體育設(shè)施完備；圖書(shū)館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書(shū)21.5萬(wàn)冊(cè)，各種期刊610種，電子圖書(shū)9萬(wàn)冊(cè)；建有設(shè)施先進(jìn)的電子閱覽室、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、大型計(jì)算機(jī)房等教學(xué)設(shè)施，教學(xué)儀器設(shè)備總值2000多萬(wàn)元；有12個(gè)具有職業(yè)氛圍和高職特色的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，建筑面積2.2萬(wàn)平方米，建有48個(gè)合作緊密的校外實(shí)習(xí)基地。
師資力量：
學(xué)院擁有一支適應(yīng)高等職業(yè)教育，以高、中級(jí)職稱(chēng)為主的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教師246人，其中副高級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師78人，具有碩士研究生以上學(xué)歷或?qū)W位的教師75人。學(xué)院積極開(kāi)展交流合作，密切與同濟(jì)大學(xué)、河海大學(xué)、浙江大學(xué)等名校的合作關(guān)系，利用名校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、教學(xué)資源、品牌效應(yīng)，引領(lǐng)教師科研能力和教學(xué)水平的提升。組建“校企互通、動(dòng)態(tài)組合”的兼職教師隊(duì)伍，通過(guò)柔性引進(jìn)和與企業(yè)“共引共享”等方式，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠來(lái)學(xué)院兼職上課。
辦學(xué)規(guī)模：
現(xiàn)有水利系、建筑系、機(jī)電系、信息系、藝術(shù)系、基礎(chǔ)部等6個(gè)系（部），開(kāi)設(shè)水利水電建筑工程、水利工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、工程測(cè)量與監(jiān)理、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工程造價(jià)、建筑經(jīng)濟(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)等18個(gè)專(zhuān)業(yè)。設(shè)有水利行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。目前在校生4300余人。
教學(xué)科研：
學(xué)院十分重視教育教學(xué)，堅(jiān)持以科研促進(jìn)教學(xué)，以科研帶動(dòng)管理的理念，教科研工作水平大幅度提升。學(xué)院近三年承擔(dān)國(guó)家、?。ㄊ校┘?jí)教科研項(xiàng)目56項(xiàng)，獲浙江省政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲杭州市政府優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲浙江省水利科技創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲新世紀(jì)教改項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)精品課程2門(mén)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，發(fā)表科研論文700余篇。學(xué)院注重技能人才的培養(yǎng)，2008年被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授予“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
文化生活：
學(xué)院每年舉辦大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生公寓文化節(jié)、技能節(jié)及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新晚會(huì)、元旦文藝晚會(huì)等大型校園文化活動(dòng)，著力營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。為豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)院組建了30余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為其提供施展才華和特長(zhǎng)的空間。學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)多次獲得浙江省青年志愿服務(wù)杰出集體、浙江省社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、杭州市社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)生風(fēng)采：
近二年來(lái)，學(xué)院學(xué)生先后榮獲全國(guó)水利院校學(xué)生水利知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)水利高職院校技能大賽三等獎(jiǎng)、浙江省首屆高職高專(zhuān)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、浙江省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽三等獎(jiǎng)、省大學(xué)生高等數(shù)學(xué)（微積分）競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)、浙江省大學(xué)生第二屆藝術(shù)展演活動(dòng)二、三等獎(jiǎng)、杭州市在杭高校大學(xué)生校園歌手大賽三等獎(jiǎng)、浙江省大學(xué)生優(yōu)秀校園文藝節(jié)目調(diào)研三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
4.南京工程學(xué)院在那個(gè)區(qū)
本部校區(qū)在江寧區(qū)
學(xué)校地址：南京市江寧科學(xué)園弘景大道1號(hào)， 郵編：211167
康尼學(xué)院：南京市江寧區(qū)竹山路181號(hào)
繼續(xù)教育學(xué)院：南京市鼓樓區(qū)北京西路74號(hào)
學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教育教學(xué)單位以及繼續(xù)教育學(xué)院和公有民辦二級(jí)學(xué)院——康尼學(xué)院。學(xué)校占地面積近3000畝，各類(lèi)建筑面積80多萬(wàn)平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值24億多元，教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近4億元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備1.2萬(wàn)多元，在全國(guó)高校中名列前茅。
擴(kuò)展資料：
全校教職員工1800多人，其中專(zhuān)任教師1300多人，具有高級(jí)職務(wù)的教師占比48.9%。學(xué)校在職教師中有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家5人，江蘇省特聘教授1人，江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家6人，南京市有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家1人、江蘇省教學(xué)名師4人。
學(xué)校由兩所分別隸屬于原國(guó)家機(jī)械部和原國(guó)家電力部的國(guó)家示范性高工專(zhuān)——原南京機(jī)械高等專(zhuān)科學(xué)校和原南京電力高等專(zhuān)科學(xué)校于2000年合并組建而成，2001年，隸屬于原國(guó)家核工業(yè)部的原南京工業(yè)學(xué)校并入。
建有3個(gè)國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，9個(gè)省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)，16個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)；6個(gè)專(zhuān)業(yè)入選教育部首批“卓越計(jì)劃”，兩大類(lèi)專(zhuān)業(yè)入選教育部CDIO教育模式改革試點(diǎn)，是國(guó)家機(jī)電控制類(lèi)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)，江蘇省機(jī)械類(lèi)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。
參考資料來(lái)源：南京工程學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介
