延遲勵志教育，成功之路的重要基石
延遲勵志教育，成功之路的重要基石
一個人的成就與他能延遲滿足現有欲望的程度成正比。套用一句名言：成功的人一般都一樣，不成功的人也有自己的原因。這個“相同”就是適度。人天性懶惰，但一旦有了目標，就要控制自己，不能懶惰。能克服這種天性的人就能有所成就，這就是我們所說的自律。每個人在成功的路上都會遇到困難和挫折，也會遇到各種各樣的誘惑。能抵制誘惑，堅持到最后的人才是成功人士。
而這種控制能力需要從小培養(yǎng)，必須從小培養(yǎng)。3歲之前，是培養(yǎng)孩子自控能力非常重要的開始。培養(yǎng)這種能力，要從培養(yǎng)孩子的延遲滿足開始。能夠獲得延遲滿足的孩子，可以學會做自己的主人，控制自己的行為，知道自己應該用理智戰(zhàn)勝情緒。
延遲滿足就是我們通常所說的“耐心和節(jié)制”。為了追求更大的目標，享受更多，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。但“延遲滿足”并不是簡單地讓孩子學會等待，也不是一味地壓抑自己的欲望。是一種克服當前困境，爭取長遠利益的能力。但是，如果延遲滿足能力的發(fā)展不足，就容易急躁、急躁。進入青春期后，在社會生活中容易害羞固執(zhí)，遇到挫折時容易心煩意亂，遇到壓力時退縮或不知所措。
能夠長期忍受和等待，是孩子自制力強弱的一種表現，因為不是生活中的一切都是人們想要的。
無法控制自己的欲望已經成為城市孩子的普遍問題。然而，對孩子唯命是從，或者想和孩子“斗智斗勇”，卻在哭了三分鐘后沒能滿足孩子的要求，卻是大多數父母的做法。尤其是老人在照顧孩子的時候。父母的這種反應行為剝奪了孩子鍛煉“自控能力”的機會?！把舆t滿足”的訓練可以幫助孩子提高自控能力，學會等待、分享，更能抗挫折。
延遲滿足能力強的孩子將來更容易發(fā)展出更強的社會競爭力和更高的工作學習效率；有很強的自信心，能更好地應對生活中的挫折、壓力和困難；在追求自己的目標時，可以抵制眼前滿足的誘惑，實現更長遠、更有價值的目標。
延遲滿足能力的培養(yǎng)應該循序漸進，從容易控制的事情開始。經過十幾年的思想傳遞，孩子會內化為自己的品質和能力。
培養(yǎng)孩子“延遲滿足”的能力，有賴于父母的鼓勵。當年幼的孩子試圖按照大人的要求“刷新”自己的記錄時，家長一定要肯定孩子，給孩子一些小獎勵，這樣才能給孩子堅持下去的動力。另外，如果孩子堅持要及時得到滿足，家長也不要強迫孩子刻意堅持，因為小寶寶很難有意識地控制自己的欲望。
“有求必應”其實是一種“愛情毒藥”。長此以往，孩子會養(yǎng)成盲目行動的習慣，如果他們認為這樣做對他們有利，不管對錯。他們不懂得謙讓，沒有耐心，凡事都要向父母求助。他們學習時根本坐不住，很容易沉迷于刺激的電腦游戲。他們大多脾氣暴躁，批評時甚至離家出走。
美國心理學家做過一個“延遲滿足”的心理學實驗。拖延滿足感就是我們通常所說的“耐心”。為了追求更大的目標，享受更多，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。事實上，沖動犯罪的人往往無法抑制自己瞬間膨脹的欲望。相反，事業(yè)有成的人，往往能夠把自己的小欲望積累起來，成為不斷激勵自己前進的動力。
培養(yǎng)孩子的耐心，要從生活中的每一件小事做起。技巧在于“延遲滿足”，讓孩子學會等待，學會通過自己的努力得到想要的。
他學會了“拖延滿足”。這樣，他就知道如何在成長過程中樹立遠大的目標和理想，養(yǎng)成良好的性格和習慣。如果一味地滿足孩子的要求，寶寶的性格會越來越急躁，越來越嬌縱和急躁。
延遲滿足是兒童自我控制的表現形式之一，它反映了一個孩子在等待期內，能否控制自己的即時沖動，獲得更有價值的長期結果，放棄即時滿足的選擇取向，展現自我控制能力。(勵志名言)延遲滿足不僅是孩子自我控制的核心組成部分和最重要的技能，也是孩子社會化和情緒調節(jié)的重要組成部分。也是伴隨人一生的基本的、積極的人格因素，是孩子從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立的重要標志。
過早的滿足給孩子一種錯覺，以為父母無所不能。一個高一學生眼看著別人出國，沒有考慮到單親媽媽帶來的辛苦，想出國留學。7年后，他在國外拿到了一張毫無價值的大學文憑，花了父母100多萬，但他覺得母親應該。
過早的滿足讓孩子失去了奮斗的意志，讓他們覺得沒有必要那么努力。生活中的父母呢？月光下，晚年，一系列新青年脫穎而出。相反，在這種情況下，努力學習有點傻。
過早的滿足讓孩子覺得這個世界上的事情太容易了，沒必要努力，沒必要有憂患意識，可以得過且過。
早期的滿足讓孩子經歷的挫折更少。因此，當他們在生活中遇到困難和苦難時，往往會被打敗，受不了風浪，也就是心理素質極差。一旦他們失敗了，從此就很難翻身了。
過早的滿足，孩子的一生都會付出代價，過早的滿足，享受一切，人生還有什么意義。消極的人生觀一旦形成，人生就真的到了后期。
要教孩子學會“拖延滿足”，就要從小教育孩子不要貪圖安逸。理順生活中快樂與痛苦的順序。首先，我們必須勇敢地面對生活中的艱辛，因為沒有這種辛酸，就沒有。
將來的樂。因此、學習苦、奮斗苦、勤奮苦，可這種苦是甘和了的源泉。
教育孩子“延遲滿足”，就要讓孩子有一個寬容博大的胸懷，能夠忍耐、容忍一時的困難和艱難，就要容忍別人的一時的氣盛和別人的不可一世，容忍別人對你的挑剔、責難和陷害。這些做到了，你培養(yǎng)的孩子沒素質就很難，不成功就沒有道理，不是人生的精品那就是上帝的杰作還沒有被發(fā)現。
一、延遲滿足，讓幼兒學會等待
要讓孩子學會“等待”，在期待中獲得滿足，孩子才會加倍珍惜這來之不易的幸福。如，我們在幼兒園的門口，看到要買這個要買那個，家長不給買就賴著不肯回家。這時，家長要特別能沉住氣，給孩子講道理：媽媽這個月的工資所剩不多，還要用于買菜、交電費、交水費等。如果買了這些玩具，就沒有錢交電費和水費。等下個月媽媽發(fā)了工資再買給你，好嗎？經過家長耐心的解釋，相信大多數孩子都能接受家長建議，抑制自己購買玩具的欲望，把希望留在等待中。孩子等待中，學會了理解他人。當然，家長一定要對自己的話給予兌現。
二、延遲滿足，讓幼兒學會分享
孩子進入幼兒園這樣一個小團體、小社會，對于他們來說也是復雜的，難以對付的。如，自己喜歡的玩具同伴也喜歡，不能占為己有，這些問題的出現是孩子在家中很少遇到的。所以家長在日常的教育中，要延遲對孩子的滿足，滲透分享教育，讓孩子逐漸養(yǎng)成一種平和心態(tài)對待身邊的事。比如家中有孩子特別喜歡吃的東西，家長舍不得吃，全部留給孩子，這種做法看似愛孩子，其實對孩子是不利的。
三、延遲滿足，讓幼兒學會抗挫
現在的孩子，在生活中稍遇一點困難、小挫折，心理上就承受不了，把解決問題的希望就會寄托在家長的身上。我們的家長呢？更是看不得孩子受一點委屈、一點挫折，總希望自己的孩子生活是順順當當的，可現實生活可能嗎？即使孩子在你的包辦下順利度過了困難，但孩子獲得的只是一時的高興。孩子沒有歷經挫折的痛苦過程，就不能真正體驗到成功的喜悅。
延遲滿足，培養(yǎng)幼兒良好的性格，可以說是一項長期的教育工程。關鍵是家長平時教育孩子要有正確的認識、端正的教育態(tài)度和持之以恒的心。舍得讓孩子吃點苦、受點挫。這樣，我們的孩子從家庭走向社會才會從容、鎮(zhèn)定，不會被困難所嚇倒；將來踏入社會，不管遇到任何風雨他們都能勇敢前進。
“延遲滿足”的目的在于訓練孩子的自我控制能力，學會忍耐。而有延遲滿足能力的孩子，在今后的學習中更易成功，在未來的人生路上也會更有耐性，較易適應社會。因此，爸爸媽媽不要因為愛孩子而一味地滿足他，延遲滿足能讓孩子將來獲得更大的成功。
延遲滿足是一種性格，也是一種能力。在學前階段是孩子主動性發(fā)展的關鍵期，初中和高中都是孩子自我意識變化迅速的時期，因此在這些階段，營造一種氛圍，讓孩子在自主、主動地行動中獲得心理和物質的滿足，同時要給予一定的引導和約束，特別是要在一些情境中推遲其需要的滿足。
